Презентация на тему фокусы,эксперименты. презентация к уроку (младшая группа)

г. Минеральные Воды
Ставропольского края


Составила воспитатель:
Глубокая Наталья

Николаевна
МКДОУ №73 «Искорка»
г. Минеральные Воды
Ставропольского края

создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической

культуры и развития познавательного интереса детей.

Цель проекта: 
создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей.

познавательного интереса. - развивать у детей любознательность в процессе наблюдений

и к практическому экспериментированию с объектами. - формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи. - развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности. - учить объяснять наблюдаемое.

Задачи проекта: - создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. - развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами. - формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи. - развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности. - учить объяснять наблюдаемое.

ребенка об окружающем мире; - развить познавательные умения через экспериментальную

деятельность;

Предполагаемый результат: - расширить и углубить знания и представления ребенка об окружающем мире; - развить познавательные умения через экспериментальную деятельность;

уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами. 3. Изготовление схем, моделей, которые

отображают основные свойства веществ. 4. Подбор подвижных и речевых игр, стихов и загадок о неживой природе. 5. Составление конспектов тематических НОД по разным разделам программы. 6. Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы.
Исследовательский этап проекта:

Тематическое планирование НОД и опытов к проекту.

Подготовительный этап:

1. Создание экспериментальной лаборатории в группе; 2. Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами. 3. Изготовление схем, моделей, которые отображают основные свойства веществ. 4. Подбор подвижных и речевых игр, стихов и загадок о неживой природе. 5. Составление конспектов тематических НОД по разным разделам программы. 6. Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы.
Исследовательский этап проекта:

Тематическое планирование НОД и опытов к проекту.

литературы  Стихотворение Г. Бойко «Солнышко» Ознакомить с новым стихотворением, помочь

в понимании содержания Выполнение упражнений Пальчиковая игра «Солнышко, солнышко» Способствовать развитию моторики рук Художественное творчество  Рисование «Светит солнышко в окошко» Обучать рисованию предметов круглой формы, закрашиванию по контуру Беседа «Учимся радоваться солнышку и природе» Развивать интерес и эмоциональную отзывчивость на явления неживой природы Игра-ситуация «Солнечные зайчики» Способствовать развитию воображения, побуждать к двигательной активности Тематическая прогулка  «У солнышка в гостях» Учить наблюдать за солнышком

1-й день «Чудеса в природе – солнышко»
Чтение художественной литературы  Стихотворение Г. Бойко «Солнышко» Ознакомить с новым стихотворением, помочь в понимании содержания Выполнение упражнений Пальчиковая игра «Солнышко, солнышко» Способствовать развитию моторики рук Художественное творчество  Рисование «Светит солнышко в окошко» Обучать рисованию предметов круглой формы, закрашиванию по контуру Беседа «Учимся радоваться солнышку и природе» Развивать интерес и эмоциональную отзывчивость на явления неживой природы Игра-ситуация «Солнечные зайчики» Способствовать развитию воображения, побуждать к двигательной активности Тематическая прогулка  «У солнышка в гостях» Учить наблюдать за солнышком

с воздухом Опыт  «Игры с соломинкой» Знакомить детей с тем, что

внутри человека есть воздух, помочь обнаружить воздух Исследование  «Как мы сможем сделать из мыла воздушную пену» Подвести к выводу о том, что мыло пенится Экспериментирование  «Игры с воздушным шариком» Ознакомить с тем, что внутри человека есть воздух, помочь сделать фокус – обнаружить воздух Игра  «Пускание мыльных пузырей» Стимулировать двигательную активность Наблюдение и беседа  «Почему летит мыльный пузырь?» Стимулировать познавательную и речевую активность Экспериментирование  «Что в пакете» Помочь в обнаружении воздуха в окружающем пространстве

2-й день «Воздушные чудеса»
Беседа  «О свойствах воздуха» Знакомить детей с воздухом Опыт  «Игры с соломинкой» Знакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, помочь обнаружить воздух Исследование  «Как мы сможем сделать из мыла воздушную пену» Подвести к выводу о том, что мыло пенится Экспериментирование  «Игры с воздушным шариком» Ознакомить с тем, что внутри человека есть воздух, помочь сделать фокус – обнаружить воздух Игра  «Пускание мыльных пузырей» Стимулировать двигательную активность Наблюдение и беседа  «Почему летит мыльный пузырь?» Стимулировать познавательную и речевую активность Экспериментирование  «Что в пакете» Помочь в обнаружении воздуха в окружающем пространстве

превращение круга и квадрата» Закреплять знание о геометрических фигурах,

развивать воображение детей Проблемная ситуация, игра  «Юные кладоискатели» Развивать наблюдательность, изучение свойств песка, учить находить игрушку в песке Игра-экспериментирование с мокрым и сухим песком  «Пирожки для мишки» Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, делать выводы Беседа  «О свойствах мокрого и сухого песка» Развивать познавательную и речевую деятельность детей Игра с песком  «Постройка зоопарка» Помочь в изучении свойств сырого песка, в совершенствовании конструктивных умений

3-й день «Фокусы с песком»
Рисование на мокром песке  «Чудесное превращение круга и квадрата» Закреплять знание о геометрических фигурах, развивать воображение детей Проблемная ситуация, игра  «Юные кладоискатели» Развивать наблюдательность, изучение свойств песка, учить находить игрушку в песке Игра-экспериментирование с мокрым и сухим песком  «Пирожки для мишки» Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, делать выводы Беседа  «О свойствах мокрого и сухого песка» Развивать познавательную и речевую деятельность детей Игра с песком  «Постройка зоопарка» Помочь в изучении свойств сырого песка, в совершенствовании конструктивных умений

Дать представление о свойствах воды, о том, что вода

может изменять цвет Экспериментирование  «Переливание воды» Формировать знания о том, что вода льется из разных сосудов по-разному Беседа  «Свойства воды» Формировать знания о разных свойствах воды: льется, летят брызги и т. д. Аппликация  «Красивые чашки для волшебницы-воды» Учить наклеивать готовые формы в определенной последовательности Чтение художественной литературы  Рассказ «Как Костя не умывался» Ознакомить с рассказом, помочь в понимании содержания

4-й день «Вода – чудо природы»
Игры-опыты  «Прятки с водой» Дать представление о свойствах воды, о том, что вода может изменять цвет Экспериментирование  «Переливание воды» Формировать знания о том, что вода льется из разных сосудов по-разному Беседа  «Свойства воды» Формировать знания о разных свойствах воды: льется, летят брызги и т. д. Аппликация  «Красивые чашки для волшебницы-воды» Учить наклеивать готовые формы в определенной последовательности Чтение художественной литературы  Рассказ «Как Костя не умывался» Ознакомить с рассказом, помочь в понимании содержания

мыла, закреплять знание правил безопасности при работе с мылом Подвижные

игры «С султанчиками и вертушками» Формирование самостоятельной двигательной активности Наблюдение «Наблюдение за ветром» Развивать внимательность, наблюдательность и смекалку Эксперимент «Послушный ветерок» Развивать умение правильно дышать ознакомить с таким свойством воздуха: воздушный поток имеет различную силу Дыхательное упражнение «Легкий ветерок» Учить остужать еду, слегка подув на нее

5-й день «Эксперименты»
  «Мыло-фокусник» Ознакомить со свойствами и назначением мыла, закреплять знание правил безопасности при работе с мылом Подвижные игры «С султанчиками и вертушками» Формирование самостоятельной двигательной активности Наблюдение «Наблюдение за ветром» Развивать внимательность, наблюдательность и смекалку Эксперимент «Послушный ветерок» Развивать умение правильно дышать ознакомить с таким свойством воздуха: воздушный поток имеет различную силу Дыхательное упражнение «Легкий ветерок» Учить остужать еду, слегка подув на нее