Презентация на тему Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников презентация к уроку (2 класс) по теме

деятельность;
объяснять явления действительности;
ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических

ценностей;

решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли;

сформировать ключевые навыки (ключевые компетентности);

подготовить к профессиональному выбору.

мне это надо и где, и как я могу

это применить» - основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и практическими умениями.

строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить

и усовершенствовать.

«Проект» - в буквальном переводе с лат. «брошенный вперёд»

Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно ( в парах, группах или индивидуально) с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.

Цель проектной деятельности - понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).

мы отталкиваемся, инициируя деятельность. Проблема проекта обусловливает мотив деятельности,

направленной на её решение. Целью проектной деятельности становится поиск способов решения проблемы, а задача проекта формулируется как задача достижения цели в определенных условиях

критическому мышлению.

Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.

Принимать самостоятельные аргументированные решения.

Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Для чего нужен метод проектов

учителя – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и

воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования

Проект с точки зрения ученика – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности

Это актуальность темы, проблема, объект исследования, цель и задачи

исследования, гипотеза, методы исследования, результат, выводы.

Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры – она только намечается и развивается в соответствии с требованиями к форме и жанру конечного результата.

Игровые проекты также называют ролевыми. В них структура только намечается и остаётся открытой до завершения работы. Участники принимают на себя определённые роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы.

Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-либо объекте, её анализ, обобщение.

отношений в детском коллективе.

Привлечение детей и взрослых к решению

проблемы.

Повышение самооценки ребенка.

Развитие учебной мотивации

Углубление интереса к развитию личности

Возможности проектно-исследовательской деятельности учащихся для решения развивающих и коррекционных задач