Презентация на тему Портфолио дошкольника презентация

называемое
«досье успеха», в котором
отражается всё интересное и
достойное из того,

что происходит в
жизни ребёнка.

и folio – лист, страница)
– досье, собрание достижений,
фиксация успехов.

обеспечить отслеживание индивидуального сопровождения воспитанника
в образовательном контексте,
показать

его способность
практически применять
приобретённые знания
и умения.

поощрять его активность и самостоятельность,
- формировать навыки учебной деятельности,

содействовать индивидуализации образования дошкольника,
закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации,
укреплять взаимодействие с семьей воспитанника, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка,
- увеличить активность родителей (законных представителей) в совместной педагогической деятельности с ДОУ.

в сборе информации. 
Удобство хранения 

из индивидуальных
возможностей и интересов ребенка.

Главное условие– портфолио должно быть
ярким

и красочным, в идеальном случае, оно
станет любимой книжкой с картинками
для ребенка
и предметом гордости
для его родителей.

существует, в нем можно использовать следующие разделы:
Титульный лист.
Разделы

достижений
по пяти образовательным областям.




Предположительно портфолио должно содержать не более 7 разделов.
Разделы заполняются постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями ребенка. Даже за один год ведения такой папки-портфолио, у детей накопится достаточный материал, отражающий их жизни в детском саду и за его пределами.

Приступая к реализации технологии портфолио, необходимо определить цель его

создания, разработать «Положение о портфолио дошкольника», где будут определены функциональные обязанности участников образовательного процесса. В дошкольных учреждениях портфолио составляют под руководством воспитателя, хранится он в группе, под руководством специалистов дошкольных учреждений. Структуру портфолио определяют дети и взрослые совместно, в зависимости от интересов и индивидуальных особенностей. Важно научить родителей, наблюдать за своим ребенком, замечать изменения, записывать все новое.

1.1. Настоящее положение определяет порядок формирования и использования портфолио,

как способа накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в дошкольном образовательном учреждении.
1.2. Цель портфолио – представить документированные результаты процесса развития дошкольника, которые позволят увидеть картину значимых достижений ребенка в целом. Портфолио позволяет информационно обеспечить достижения индивидуального порядка в развитии ребенка, документально демонстрировать спектр его способностей, интересов, склонностей, культурных достижений.
1.3. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые ребенком в разнообразных видах деятельности – образовательной, творческой, коммуникативной и др. Является важным элементом личностно - ориентированного, деятельностного подхода к образованию, что делает его перспективной формой представления индивидуальных достижений конкретного ребенка.
1.4. Портфолио дополняет традиционные диагностические методики.
1.5. Оценка достижений ребенка, входящих в портфолио, должна быть качественной и количественной.
1.6. Положение о портфолио является локальным актом ДОУ и оформляется в установленном порядке.

информации необходимо участие всех участников образовательного процесса:
Родители, педагог-психолог,

музыкальный руководитель,
инструктор по физической
культуре,
педагоги дополнительного.
Наблюдения,
осуществляемые взрослыми,
должны быть
заинтересованными
в раскрытии творческого
потенциала малыша.

работе можно привлекать родителей и самого ребенка.
Работа над созданием

портфолио позволяет сблизить интерес родителей и специалистов ДОУ, так как в данном деле в центр внимания находится ребенок.

ребенок не только поддерживают постоянный интерес к учебно-познавательной деятельности,

но и вместе с этим они приобретают бесценный опыт работы с портфолио, который пригодится им уже в начальной школе, а в среднем звене будет просто необходим. Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии «ребенок — родители». А работа над его составлением — интереснейшим духовным взаимообогащением.