Презентация на тему Организация предметно – пространственной среды дошкольного возраста в средней группе №1 Солнышко в соответствии с ФГОС

куда?
Если к нам, то заходите?
Удивиться не хотите?
Удивляться есть чему.
Ведь

старались все в саду!
Да и какому воспитателю,
Коллеги, не хотелось,
Чтоб его дела и работа
Смотрелись?
Ну, что ж, начнем мы с раздевалки
И повернем направо.
Здесь все: Мячи и обручи, скакалки.
Физ. уголок мы сделали на славу!

и сенсорика, здесь и фигуры.
Здесь есть и буквы, и

рисунки с натуры.

всегда пополнить охота.
Изучайте, пожалуйста, я подожду,
А потом уж и

группу вам дальше покажу.

музыкального уголка.
Вы такого не видали ведь пока!
Вот гармошка, балалайка,
На

гитаре поиграй-ка!
Барабан, флажки,платочки,
Ленточки, султанчики.
Кубы, часы дидактические, погремушка!
Ох, я и болтушка!

пальчики с детьми тренируем,
Короче, по родителям не тоскуем!

мы играем,
Где маски красуются!
Смотрите, наши картинки!!!

РОССИИ, карта области, …

ИЗО и уголок природы!
На окне сады – огороды.
Под крышей

птицы в кормушке.
Гусеница с черепахой – мягкие игрушки.

ощущениями тактильными.
А если мудрее, то перцептивными.

хотите!
Посмотрите и оцените!!!

среда – непосредственное предметное окружение. Предметы помогают ему познавать

социальный мир и развиваться. Счастлив тот ребенок, для которого взрослые создали возможность заглянуть в огромный непознанный мир, помогли ему быть более свободным и открытым, дали возможность самоутвердиться и самореализоваться, развили чувство ответственности, собственной значимости, повысили самооценку, позволили понять: его любят таким, какой он есть, с его мнением считаются, ценят его индивидуальность