Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему ФГОС ДО: принципы и требования к организации современной работы с родителями в детском саду презентация

Презентация на тему ФГОС ДО: принципы и требования к организации современной работы с родителями в детском саду презентация, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 23 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«ФГОС ДО: принципы и требования к организации современной работы с родителями в
Текст слайда:

«ФГОС ДО: принципы и требования к организации современной работы с родителями в детском саду»

Подготовила:
Митрофанова Татьяна Владимировна Руководитель ГМО


Слайд 2
Семья и детский сад – два важных института социализации
Текст слайда:

Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.


Слайд 3
«… дошкольник не
Текст слайда:

«… дошкольник не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов…


Слайд 4
Какими бы ни были прекрасными наши детские сады, самыми главными мастерами, формирующими
Текст слайда:

Какими бы ни были прекрасными наши детские сады, самыми главными мастерами, формирующими разум и мысли малышей являются мать и отец. Сухомлинский В.А.


Слайд 5
Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273
Текст слайда:

Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273

Статья 3 п.10 – демократический характер управления образованием, обеспечение прав пед. работников, обучающихся, родителей на участие в управлении образовательным учреждением.
Статья 44.
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.


Слайд 6
Ст44. п3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право: 2) Дать ребенку
Текст слайда:

Ст44. п3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

2) Дать ребенку дошкольное, начальное общее образование, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить обучение в образовательной организации.

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся.
Статья 45. защита прав и право на обращения!


Слайд 7
Статья 64. Дошкольное образование  1. Дошкольное образование направлено на формирование общей
Текст слайда:

Статья 64. Дошкольное образование

1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации.


Слайд 8
ФГОС
Текст слайда:

ФГОС


Слайд 9
В соответствии с ФГОС детский сад обязан:информировать родителей (законных представителей) и общественность
Текст слайда:


В соответствии с ФГОС детский сад обязан:


информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлечённым в образовательную деятельность;
обеспечить открытость дошкольного образования;
создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;
поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;
обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией.


Слайд 10
ФГОС о сотрудничестве с семьейОсновные принципы-Задачи ДО-1.7.6. Стандарт основа для оказания помощи
Текст слайда:

ФГОС о сотрудничестве с семьей

Основные принципы-
Задачи ДО-
1.7.6. Стандарт основа для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.


Слайд 11
Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия
Текст слайда:


Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие - способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения.




Слайд 12
Открытость дошкольных образовательных учреждений созданы web-страницы в детских садах; имеют собственные официальные
Текст слайда:

Открытость дошкольных образовательных учреждений

созданы web-страницы в детских садах;
имеют собственные официальные сайты;
действует сайт управления образования;
организована работа Интернет-приемных в муниципальном образовании;
услуги по регистрации детей в очереди и зачислению в детский сад предоставляются в электронном виде.






Слайд 13
Взаимодействие участников образовательного процесса ПедагогРодительРебёнок
Текст слайда:

Взаимодействие участников образовательного процесса

Педагог

Родитель

Ребёнок


Слайд 14
Цель взаимодействия с семьямиСделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь
Текст слайда:

Цель взаимодействия с семьями

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.


Слайд 15
Задача:«Повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою
Текст слайда:

Задача:

«Повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка.


Слайд 16
Принципы работы по взаимодействию дошкольного учреждения с семьёй Доброжелательный стиль общения педагогов
Текст слайда:

Принципы работы по взаимодействию дошкольного учреждения с семьёй

Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями.
Индивидуальный подход.
Сотрудничество, а не наставничество.
Динамичность.


Слайд 17
Функции взаимодействия образовательного учреждения с семьей: ознакомление родителей с содержанием и методикой
Текст слайда:

Функции взаимодействия образовательного учреждения с семьей:

ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса;
психолого-педагогическое просвещение;
вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность;
помощь семьям, испытывающим какие-либо трудности; взаимодействие педагогов с общественными организациями родителей – родительский комитет, Совет ДОУ.


Слайд 18
Проблемы взаимодействия семьи и детского садаПассивность родителей, безразличное отношение к своему ребенку,
Текст слайда:

Проблемы взаимодействия семьи и детского сада

Пассивность родителей, безразличное отношение к своему ребенку,
Чрезмерная занятость родителей,
Недоверие родителей к педагогам, нежелание идти на контакт, отсутствие конструктивного взаимодействия педагогов с родителями;
Агрессивное восприятие информации, идущей от воспитателя,
Недостаток времени у воспитателей для полноценного взаимодействия с семьей,
Взаимодействие с разными категориями родителей одновременно;
Некомпетентность (педагога либо родителей) в вопросах воспитания ребенка;
Социальная неустойчивость семьи.



Слайд 19
Формы вовлечения родителей в совместную деятельность с ДОУ
Текст слайда:

Формы вовлечения родителей в совместную деятельность с ДОУ


Слайд 20
«Познавательное развитие»«Социально-коммуникативное развитие»«Физическое-развитие»«Речевое развитие»«Художественно-эстетическое развитие»Образовательные области
Текст слайда:

«Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое-развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»

Образовательные области


Слайд 21
проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;возникновение дискуссий, диспутов
Текст слайда:

проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
возникновение дискуссий, диспутов по их инициативе;
ответы на вопросы родителей ими самими; приведение примеров из собственного опыта;
увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;
стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем;
размышление родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания;
повышение их активности при анализе педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов.


Слайд 22
ВыводВоспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка
Текст слайда:

Вывод

Воспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.
Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом
Использование разнообразных форм и методов работы помогает родителям  из «зрителей» и «наблюдателей»  становятся  активными  участниками  образовательного и воспитательного процесса их детей


Слайд 23
Научная и методическая литература для работы ДОУ с семьёй
Текст слайда:

Научная и методическая литература для работы ДОУ с семьёй