наук СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школы Украинской
ССР, Герой Социалистического Труда.Родился: 28 сентября 1918 г., в с. а
Умер: 2 сентября 1970 г., пос. Павлыш
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по педагогике на тему : Василий Александрович Сухомлинский - Сердце отдаю детям
Содержание
- 2. Василий Александрович СухомлинскийБиографияВыдающийся советский педагог-новатор. Член-корреспондент Академии
- 3. После окончания школы крестьянской молодёжи поступил в
- 4. Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на
- 5. Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд;
- 6. Сухомлинский — автор около 30 книг и
- 7. Книга посвящена посвящена миру детства. А детство,
- 8. … «Мы должны воспитать высокообразованных, трудолюбивых,
- 9. погоня за отличными отметками « нельзя допускать
- 10. ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ С 5-6 ЛЕТ Подготовка детей
- 11. ДЕТСКИЙ ТРУД И ОБУЧЕНИЕ Какая огромная сила
- 12. человек с большой буквы. Ребенок должен
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Василий Александрович СухомлинскийБиографияВыдающийся советский педагог-новатор. Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школы Украинской ССР, Герой Социалистического Труда. Родился: 28 сентября 1918 г., в с. аУмер: 2 сентября 1970 г., пос. Павлыш
Слайд 2
Василий Александрович Сухомлинский
Биография
Выдающийся советский педагог-новатор. Член-корреспондент Академии педагогических
Родился: 28 сентября 1918 г., в с. а
Умер: 2 сентября 1970 г., пос. Павлыш
Слайд 3 После окончания школы крестьянской молодёжи поступил в Кременчугский
медицинский техникум. В 1939 году с отличием окончил Полтавский
педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Онуфриевского района Кировоградской области. Участник Великой Отечественной войны. В июле 1941 года призван в Красную Армию. В январе 1942 года был тяжело ранен осколком снаряда под самое сердце. Чудом выжил и после выписки из уральского госпиталя с 1942 по 1944 годы работал директором школы посёлка Ува Удмуртской АССР. Возвратившись на родину, узнал, что его жена, участвовавшая в партизанском подполье, с малолетним сыном были замучены фашистскими оккупантами.
Слайд 4 Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах
гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую
должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.Педагогическая деятельность
Слайд 5 Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое
внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в
обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.
Слайд 6 Сухомлинский — автор около 30 книг и свыше
500 статей, посвящённых воспитанию и обучению молодёжи. Книга его
жизни — «Сердце отдаю детям» удостоена Государственной премии УССР — 1974, посмертно.Слайд 7 Книга посвящена посвящена миру детства. А детство, детский
мир — это мир особенный. Дети живут своими представлениями
о добре и зле, чести и бесчестии, человеческом достоинстве; у них свои критерии красоты, у них даже свое измерение времени: в годы детства день кажется годом, а год — вечностью
Слайд 8
… «Мы должны воспитать высокообразованных, трудолюбивых, настойчивых
людей, готовых преодолевать не менее значительные трудности, чем преодолели
их отцы, деды и прадеды. Уровень знаний молодого человека 70-90-х годов буде неизмеримо выше уровня знаний молодежи предшествующих десятилетий».Сухомлинский В.А.
УЧЕНИЕ ЭТО НЕ ИГРА
Он писал, что умственное воспитание начинается там, где есть теоретическое мышление, где живое созерцание не конечная цель, а средство к ее достижению; что в современном мире без овладения научными знаниями невозможны ни труд, ни культура человеческих отношений
Слайд 9
погоня за отличными отметками
« нельзя допускать чтобы
оценка баловала учащихся. В результате у школьников может сложиться
легкомысленное отношение к учению.»Сухомлинский В.А.
« психоз рождается в семье и захватывает педагогов, ложится тяжелым бременем на юные души школьников, калечит их. У ребенка нет в данное время таких способностей, чтобы учиться на отлично, а родители требуют от него только пятерок, в крайнем случае, мирится с четверками, и несчастный школьник, получая тройки, чувствует себя, чуть ли не преступником».
Слайд 10
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ С 5-6 ЛЕТ
Подготовка детей пяти-
шестилетнего возраста к школе получила широкое развитие через детские
сады, и посредством организации подготовительных групп при начальных школах, драгоценный опыт Павлышского учителя заслуживает самого внимательного изучения.выпуск павлышской школы им Сухомлинского 1978г.
Слайд 11
ДЕТСКИЙ ТРУД И ОБУЧЕНИЕ
Какая огромная сила – коллективное
чувство ласки и доброты, коллективной доброжелательности. Оно, как бурный
поток, увлекает самых равнодушных.Сухомлинский В.А.
Детство не должно быть постоянным праздником, если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка останется недоступным и счастье труда… В труде раскрывается богатство человеческих отношений. Воспитывать любовь к труду невозможно, если ребенок не чувствует красоты этих отношений.
Слайд 12
человек с большой буквы.
Ребенок должен не
