Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности речевого развития детей дошкольного возраста консультация

Причины возникновения речевых нарушений:Ухудшение экологической обстановкиУвеличение числа патологий беременностиУвеличение количества родовых травмОслабление здоровья детей и рост детской заболеваемостиРазличные социальные причины
Особенности речевого развития детей дошкольного возрастаУчитель-логопедМБДОУ д/сад «Солнышко»Сивакова Виктория Александровна Причины возникновения речевых нарушений:Ухудшение экологической обстановкиУвеличение числа патологий беременностиУвеличение количества родовых травмОслабление к 2 годам словарный запас ребенка достигает примерно 300 слов, а к Артикуляционная гимнастика Развитие мелкой моторики рук СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Причины возникновения речевых нарушений:
Ухудшение экологической обстановки
Увеличение числа патологий

Причины возникновения речевых нарушений:Ухудшение экологической обстановкиУвеличение числа патологий беременностиУвеличение количества родовых

беременности
Увеличение количества родовых травм
Ослабление здоровья детей и рост детской

заболеваемости

Различные социальные причины


Слайд 3 к 2 годам словарный запас ребенка достигает примерно

к 2 годам словарный запас ребенка достигает примерно 300 слов, а

300 слов, а к 3 годам – до 1000

слов. Специалисты единодушны в том, что к 2 годам у малыша уже должна сформироваться фразовая речь.

Ребенок четвертого года жизни правильно произносит свистящие звуки [с], [з] и [ц]. В этом возрасте он еще не всегда может верно произнести шипящие звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’] и часто заменяет их свистящими [с], [з], [ц]. Усложняется и построение фраз.

На пятом году жизни речь ребенка становится разнообразнее, правильнее, богаче. Дети данного возраста овладевают четким и чистым произношением шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’], многие начинают верно произносить звуки [р], [р’], [л], но еще не всегда умеют употреблять их во всех словах.

Слайд 4

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика
















Слайд 5 Развитие мелкой моторики рук

Развитие мелкой моторики рук

  • Имя файла: osobennosti-rechevogo-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta-konsultatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0