Презентация на тему материал

один способ познания окружающей среды-игра. Играя ребёнок постепенно входит

в мир взрослой жизни с её правилами, запретами, возможностями. Именно в игре формируется характер ребёнка.

во время подвижных игр у детей совершенствуется координация движений,

развивается инициативность и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Дети учатся согласовывать свои действия и соблюдать определённые правила

внимание неустойчиво, поэтому содержание игр должно быть доступным и

сопровождаться текстом который раскрывает содержание игры. Это может быть короткая песенка или стихотворение («Солнышко- дождик», «У медведя во бору»…).
В играх детей этого возраста отсутствует соревновательность. Их увлекает процесс, а не результат.

с включением образов и действий, которые они наблюдают в

жизни, знакомых по книгам и картинкам.
В игры можно вносить элементы соревнования. Организуются игры на развитие координации движений, ловкости. В них включают бег на скорость, метание предмета, прыжки через препятствия. Используется также текст, который определяет ритм движений, способствует развитию речи ребёнка.

бег, прыжки, лазанье, метание. Дети в этом возрасте увлечены

не только процессом игры, но и её результатом, поэтому для них можно устраивать игры-соревнования.

подвижных игр
Перед игрой необходимо провести

разминку
Внимательно слушать и выполнять все команды воспитателя
Строго выполнять правила игры
Избегать столкновений, толчков, ударов
При падении надо сгруппироваться и как можно быстрее встать на ноги
При возникновении неисправности спортивного инвентаря или оборудования следует прекратить игру и устранить неполадки