Презентация на тему Движение - это жизнь! презентация к уроку (младшая группа)

И.П.Павлов
«Движение – кладовая жизни».
Гораций
«Суть человеческого естества – в движении.
Плутарх
«Без движения жизнь - только летаргический сон».
Б.Паскаль

здоровья детей, их гармоничного физического развития, важнейшее условие и

средство общего развития ребенка, формирования его психики, способностей, жизненной активности физического, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.
Движения необходимы ребёнку, так как способствуют развитию его физиологических систем – определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.

Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и дошкольном

возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма.
Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребенок не может вырасти здоровым.
Движение-это предупреждение разного рода болезней, особенно таких, которые связаны с сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной системами. Движение-это и эффективнейшее лечебное средство.

шаги. Перемещение в вертикальном положении — трудное дело. Маленькие

ножки ступают с большим напряжением. Управление движениями ходьбы еще не сложилось, и поэтому ребенок постоянно теряет равновесие. Малейшее препятствие в виде стула, который надо обойти, или мелкого предмета, который попал под ступню, затрудняет ребенка, и он после одного-двух шагов падает на 'руки взрослых или на пол. Что же все-таки заставляет его преодолевать страх перед падением и вновь, и вновь прилагать все усилия для того, чтобы совершать первые шаги? На первых порах это участие и одобрение взрослых.

упорством совершает двигательные упражнения. Скоро он начинает передвигаться гораздо

свободнее. Движения совершаются уже без того огромного напряжения, которое было прежде. В это время дети при передвижении явно ищут дополнительных трудностей — идут туда, где горки, ступеньки, всяческие неровности. В полтора года дети живут упражнениями в движении. Просто бег и просто ходьба их уже не устраивают. Дети сами нарочно осложняют свою ходьбу: ходят по всяческим мелким предметам, ходят вперед спиной, кружатся, бегают сквозь заросли, хотя рядом может быть свободный проход, передвигаются с закрытыми глазами.

– закружилась голова.
Глазки закрывали, глазки отдыхали
Глазки открывали – реснички-веки

поднимали.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

в горизонтальном и вертикальном направлении, ориентироваться в пространстве.
Оборудование: палочка

с разноцветными колечками или шариками.
Ход игры: взрослый показывает детям палочку с колечками, по счету" раз, два, три", взмахивает палочкой и сбрасывает колечки. Кольца разлетаются по всей комнате. Взрослый просит детей собрать, принести колечки, дети бегают, подползают, дотягиваются, приносят колечки, нанизывают на палочку, затем игра повторяется снова.
Для этих же целей могут служить мягкие мячики в корзинке, кубики в коробке и т.д.

Игры на развитие и коррекцию общих движений:

и маленькие мячи, идти, неся мяч в двух или

в одной руке в зависимости от размера мяча.
Оборудование: мячи разных размеров.
Ход игры: взрослый катит один или несколько мячей, в зависи­мости от того, проводится игра индивидуально или с небольшой группой детей. Предлагает детям догнать и принести мяч. Дети ловят и приносят мячи. Взрослый радуется, хвалит детей, катит мячи и другом направлении и т. д.

Игра "Догони мяч"

предлагает ребёнку поиграть в самолетик - полетать: "Беги ко

мне, будем летать!" Малыш бежит в объятия взрослого, который подхватывает его под мышки, поднимает, вме­сте с ним кружиться, затем ставит на землю. Во время движения взрослый имитирует звук самолета и побуждает ребенка повторять его: "У-у-у-у!"
Если кружение вызывает негативную реакцию у ребёнка, то можно просто поднять и прижать малыша к себе.

Игра "Самолётик"

лису /повилять хвостиком/
Прыг-скок, прыг-скок /прыжки/
Убежали под кусток. /присесть/

УПРАЖНЕНИЕ «ЗАЙЦЫ»