Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общие и методические принципы физической культуры

Содержание

План лекции1. Общие принципы физической культуры. 2. Методические принципы физической культуры. 3. Принципы построения занятий в процессе физической культуры
Теория и методика физической культурыЛекция №2ОБЩИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ План лекции1. Общие принципы физической культуры. 2. Методические принципы физической культуры. 3. Принципы физической культурынаиболее общие теоретические положения, объективно отражающие сущность и фундаментальные закономерности Общие принципы теоретические положения, регламентирующие все основные стороны педагогического процесса в сфере физической культуры. Принцип гармоничного развития личности 1.Формирование физической культуры личности должно идти сопоставимо с Принцип связи с жизнедеятельностью 1. Формирование физической культуры личности должно направляться на Принцип оздоровительной направленности 1.Формирование физической культуры человека должно соотноситься с его психофизиологическими Методические принципы рекомендуют порядок педагогических воздействий в процессе формирования физической культуры личности. Принцип сознательности и активности предусматривает сформировать у занимающихся глубоко осмысленное отношение и Сознательностьспособность человека правильно разбираться в объективных закономерностях, понимать их и в соответствии Активностьмера или величина проявляемой человеком деятельности, степень его включения в работу. Принцип наглядности предусматривает формирование у занимающихся точного чувственного образа (модели деятельности) техники, Формы наглядностизвуковая (речь преподавателя и различные звуковые сигналы), зрительная (демонстрация движений в Принцип доступности и индивидуализации предусматривает определение стимулирующей меры трудности заданий в процессе Требования принципа 1. Обеспечить для каждого занимающегося наиболее оптимальные условия для формирования Принцип систематичности требует, чтобы занятия физическими упражнениями не сводились к проведению эпизодических, Принципы построения занятий в процессе физического воспитания отражают специфические закономерности Принцип непрерывности предусматривает недопустимость дискретности педагогического процесса, приводящей к снижению достигнутого уровня физической подготовленности. Принцип прогрессирования тренирующих воздействий предусматривает целенаправленное повышение требований к двигательной активности (по Принцип цикличности определяет структурную упорядоченность учебно-воспитательного процесса. Его сущность раскрывается в композиционной Принцип возрастной адекватности педагогического воздействия предусматривает постановку долгосрочных целей, подбор оптимальных средств Принципы спортивной подготовки• направленность к высшим достижениям;• углубленная специализация;• непрерывность тренировочного процесса;•
Слайды презентации

Слайд 2 План лекции
1. Общие принципы физической культуры.
2. Методические

План лекции1. Общие принципы физической культуры. 2. Методические принципы физической культуры.

принципы физической культуры.
3. Принципы построения занятий в процессе

физической культуры

Слайд 3 Принципы физической культуры
наиболее общие теоретические положения, объективно отражающие

Принципы физической культурынаиболее общие теоретические положения, объективно отражающие сущность и фундаментальные

сущность и фундаментальные закономерности обучения, воспитания и развития личности.


Слайд 4 Общие принципы теоретические положения, регламентирующие все основные стороны педагогического

Общие принципы теоретические положения, регламентирующие все основные стороны педагогического процесса в сфере физической культуры.

процесса в сфере физической культуры.

Слайд 5 Принцип гармоничного развития личности

1.Формирование физической культуры

Принцип гармоничного развития личности 1.Формирование физической культуры личности должно идти сопоставимо

личности должно идти сопоставимо с другими сторонами воспитания (интеллектуальной,

нравственной и эстетической).
2. Педагогический процесс должен обеспечивать всесторонность физического воспитания, что реализуется целесообразным сочетанием общей и специальной физической подготовки.

Слайд 6 Принцип связи с жизнедеятельностью
1. Формирование физической культуры

Принцип связи с жизнедеятельностью 1. Формирование физической культуры личности должно направляться

личности должно направляться на создание психофизиологических предпосылок к жизнедеятельности.


2. Педагогический процесс должен способствовать освоению новых форм двигательной активности.
3. Педагогические воздействия, направленные на формирование физической культуры личности, должны иметь прикладной эффект.

Слайд 7 Принцип оздоровительной направленности
1.Формирование физической культуры человека должно

Принцип оздоровительной направленности 1.Формирование физической культуры человека должно соотноситься с его

соотноситься с его психофизиологическими возможностями.
2.Педагогический процесс должен планироваться

и регулироваться в соответствии с научно обоснованными подходами к укреплению здоровья.
3.Возможность использования в занятиях любого средства или метода должна определяться прежде всего его оздоровительной ценностью.


Слайд 8 Методические принципы рекомендуют порядок педагогических воздействий в процессе формирования

Методические принципы рекомендуют порядок педагогических воздействий в процессе формирования физической культуры личности.

физической культуры личности.

Слайд 9 Принцип сознательности и активности
предусматривает сформировать у занимающихся

Принцип сознательности и активности предусматривает сформировать у занимающихся глубоко осмысленное отношение

глубоко осмысленное отношение и устойчивую потребность в освоении ценностей

физической культуры.

Слайд 10 Сознательность
способность человека правильно разбираться в объективных закономерностях, понимать

Сознательностьспособность человека правильно разбираться в объективных закономерностях, понимать их и в

их и в соответствии с ними осуществлять свою деятельность.


Слайд 11 Активность
мера или величина проявляемой человеком деятельности, степень его

Активностьмера или величина проявляемой человеком деятельности, степень его включения в работу.

включения в работу.

Слайд 12 Принцип наглядности
предусматривает формирование у занимающихся точного чувственного

Принцип наглядности предусматривает формирование у занимающихся точного чувственного образа (модели деятельности)

образа (модели деятельности) техники, тактики, проявляемых физических способностей не

только по зрительным ощущениям, но главным образом, по совокупности ощущений, поступающих с других органов чувств: слуха, вестибулярного аппарата, рецепторов мышц.

Слайд 13 Формы наглядности
звуковая (речь преподавателя и различные звуковые сигналы),

Формы наглядностизвуковая (речь преподавателя и различные звуковые сигналы), зрительная (демонстрация движений


зрительная (демонстрация движений в целом и по частям с

помощью ориентиров, наглядных пособий, учебных видеофильмов и др.)
двигательная (направляющая помощь преподавателя и «проведение по движению»).

Слайд 14 Принцип доступности и индивидуализации
предусматривает определение стимулирующей меры

Принцип доступности и индивидуализации предусматривает определение стимулирующей меры трудности заданий в

трудности заданий в процессе физического воспитания, учитывая особенности возраста,

пола, состояния здоровья и уровня подготовленности.

Слайд 15 Требования принципа
1. Обеспечить для каждого занимающегося наиболее

Требования принципа 1. Обеспечить для каждого занимающегося наиболее оптимальные условия для

оптимальные условия для формирования двигательных умений и навыков, развития

физических качеств.
2. Исключить негативные, вредные последствия для организма человека от чрезмерных, непосильных тренировочных нагрузок, требований и заданий.

Слайд 16 Принцип систематичности
требует, чтобы занятия физическими упражнениями не

Принцип систематичности требует, чтобы занятия физическими упражнениями не сводились к проведению

сводились к проведению эпизодических, разрозненных мероприятий, а осуществлялись непрерывно

и последовательно.

Слайд 17 Принципы построения занятий в процессе физического воспитания отражают

Принципы построения занятий в процессе физического воспитания отражают специфические закономерности

специфические закономерности построения занятий физическими упражнениями в сфере физического

воспитания, спортивной тренировки и физической рекреации.

Слайд 18 Принцип непрерывности
предусматривает недопустимость дискретности педагогического процесса, приводящей

Принцип непрерывности предусматривает недопустимость дискретности педагогического процесса, приводящей к снижению достигнутого уровня физической подготовленности.

к снижению достигнутого уровня физической подготовленности.

Слайд 19 Принцип прогрессирования тренирующих воздействий
предусматривает целенаправленное повышение требований

Принцип прогрессирования тренирующих воздействий предусматривает целенаправленное повышение требований к двигательной активности

к двигательной активности (по параметрам объема и интенсивности) в

процессе адаптации индивида к физической нагрузке.

Слайд 20 Принцип цикличности
определяет структурную упорядоченность учебно-воспитательного процесса. Его

Принцип цикличности определяет структурную упорядоченность учебно-воспитательного процесса. Его сущность раскрывается в

сущность раскрывается в композиционной повторяемости отдельных занятий и их

серий.

Слайд 21 Принцип возрастной адекватности педагогического воздействия
предусматривает постановку долгосрочных

Принцип возрастной адекватности педагогического воздействия предусматривает постановку долгосрочных целей, подбор оптимальных

целей, подбор оптимальных средств и методов физического воспитания и

спортивной тренировки в различные возрастные периоды.
  • Имя файла: obshchie-i-metodicheskie-printsipy-fizicheskoy-kultury.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Английские предлоги места
Следующая - Науково-теоретичні та методологічні засади клініко-психологічної діагностики

Похожие презентации

Презентация по физкультуре 3 класс на тему что лучше кеды или кроссовки Презентация по физкультуре 3 класс на тему что лучше кеды или кроссовки 118
Проект проект по зож Проект проект по зож 102
Презентация учебно-методический материал Презентация учебно-методический материал 99
Картотека подвижных игр для старших дошкольников картотека по физкультуре (подготовительная группа) Картотека подвижных игр для старших дошкольников картотека по физкультуре (подготовительная группа) 100
Будь здоров, малыш! мастер-класс для родителей (как результат работы по проекту Береги здоровье смолоду) план-конспект занятия (старшая группа) по теме Будь здоров, малыш! мастер-класс для родителей (как результат работы по проекту Береги здоровье смолоду) план-конспект занятия (старшая группа) по теме 138
Презентация Закаливание детей летом презентация к уроку (младшая группа) по теме Презентация Закаливание детей летом презентация к уроку (младшая группа) по теме 88
Современные здоровьесберегающие технологии (есть презентация) консультация по теме Современные здоровьесберегающие технологии (есть презентация) консультация по теме 93
Легкая атлетика Легкая атлетика 133
ryba i moreprodukty ryba i moreprodukty 179
Презентация Защити себя от туберкулёза презентация к уроку (старшая группа) Презентация Защити себя от туберкулёза презентация к уроку (старшая группа) 131
Презентация.Рациональное питание – важнейшая составляющая в формировании здоровья детей дошкольного возраста. презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация.Рациональное питание – важнейшая составляющая в формировании здоровья детей дошкольного возраста. презентация к уроку (подготовительная группа) 89
Дыхательная гимнатстика как здоровьесберегательная технология в детском саду презентация Дыхательная гимнатстика как здоровьесберегательная технология в детском саду презентация 120
Подвижная игра как средство формирования нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста статья (старшая группа) по теме Подвижная игра как средство формирования нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста статья (старшая группа) по теме 109
Вид спорта сноукайтинг Вид спорта сноукайтинг 148
Копилка экспериментов Кока-Кола и наше здоровье опыты и эксперименты по зож (4 класс) Копилка экспериментов Кока-Кола и наше здоровье опыты и эксперименты по зож (4 класс) 161
Дополнительная общеразвивающая программа по Конному спорту презентация по физкультуре Дополнительная общеразвивающая программа по Конному спорту презентация по физкультуре 112
Организация гибкого режима дня в ДОУ презентация Организация гибкого режима дня в ДОУ презентация 183
Правило поведения на уроках физической культуры Правило поведения на уроках физической культуры 152
Хронический насморк презентация Хронический насморк презентация 86
Легкая атлетика Легкая атлетика 108
методическая разработка кл. часа Здоровый образ жизни классный час по зож (3 класс) методическая разработка кл. часа Здоровый образ жизни классный час по зож (3 класс) 99
Презентация по физкультуре на тему Олимпийские игры Презентация по физкультуре на тему Олимпийские игры 99
Презентация по физической культуре на тему Навстречу к олимпиаде Сочи -2014 Презентация по физической культуре на тему Навстречу к олимпиаде Сочи -2014 96
Презентация В гостя у Зубной Феи презентация к занятию (старшая группа) Презентация В гостя у Зубной Феи презентация к занятию (старшая группа) 149
семья. презентация семья. презентация 102
Я выбираю здоровый образ жизни презентация к уроку по зож (2 класс) Я выбираю здоровый образ жизни презентация к уроку по зож (2 класс) 93
Спортивный материал своими руками для спортивного уголка ДОУ презентация Спортивный материал своими руками для спортивного уголка ДОУ презентация 44
Презентация по физической культуре на тему Здоровый образ жизни. Презентация по физической культуре на тему Здоровый образ жизни. 95
А когда мы просыпаемся, то зарядкой занимаемся презентация к уроку (младшая группа) по теме А когда мы просыпаемся, то зарядкой занимаемся презентация к уроку (младшая группа) по теме 95
Презентация Оздоровительная гимнастика в школе Презентация Оздоровительная гимнастика в школе 97