Презентация на тему Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности.

и основного общего образования основная образовательная программа начального и

основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и

направленную на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы общего образования.

(кроме учебной деятельности на уроке), в которой возможно целесообразное

решение задач их воспитания и социализации.

различных СМИ.
Конфликт между характером присвоения знаний и ценностей в

школе и вне школы.
Изменения в системе отношения ребенка к окружающему миру, к людям, себе самому.

желающих обучаться по тем или иным программам, происходит перед

началом учебного года по согласованию с родителями (законными представителями)

Расписание занятий по внеурочной деятельности составляется в соответствии с выбором обучающихся и условиями, которые имеются в образовательном учреждении

Организацию внеурочной деятельности осуществляют: зам. директора, классный руководитель и (или) педагог-организатор

рамках реализации ФГОС
Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих программ.

в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы,

конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д. Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть представлены в программах внеурочной деятельности.

разработана самостоятельно образовательным учреждением или на основе примерной рабочей

программы.
2. Программы должны быть рассчитаны на школьников определённой группы.
3. Содержание программы должно быть целесообразно и ориентировано на запросы и потребности учащихся и родителей.
4. Программа должна содержать: введение, перечень основных разделов и тем с количеством часов, описание разделов и характеристику основных результатов, на которые программа ориентирована.
5. В программе описывается содержание внеурочной деятельности, суть и направленность планируемых школой дел и мероприятий.
6. В программе указывается количество часов аудиторных и внеаудиторных активных занятий.
7. Программа может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников.

формате секционных занятий с использованием элементов из различных видов

спорта:

линия методических пособий «Работаем по новым стандартам».

В состав линии

входят следующие издания: