Презентация на тему эссе Я учу детей нового поколения

если на десять лет вперед – сажай лес,
если

же на сто лет – воспитывай детей.
Народная мудрость.

выбор, когда я принимала такое непростое решение. Не знаю!

Просто решила, что буду поступать на учителя физкультуры, и не обдумывала никаких альтернатив, никаких вариантов в запасе у меня не было.

Много есть профессий интересных,
Но одна мне ближе, по душе –
Та, что ставит много неизвестных
В том, что знаешь, кажется, уже.

Образ моего любимого учителя повлиял на выбор моей профессии.
И тогда я поняла, что школа – судьба моя!

дети нового поколения? На этот вопрос нельзя ответить однозначно.

Современный ученик очень отличается от ученика прошлых лет. По мнению педагогов, дети очень изменились: «их трудно организовать», «у них снижено внимание», «они очень подвижны», «не слышат указаний учителя», «по-другому мыслят».

Мы не можем представить сегодня современного школьника без Интернет-ресурсов, Яндекса, Гугла, без форумов и СМС. Он с легкостью воспринимает, сохраняет, преобразовывает и передает необходимую информацию.

По мнению психологов, они хорошо образованы в сфере информационной коммуникации. Но, к сожалению, не могут самостоятельно систематизировать полученную информацию, принимать решения без помощи взрослого. Удивительно то, что они очень талантливы. Таких детей необходимо учить по- новому.

Современный школьник… Какой он? Он живет в новом мире.
Он новый человек- homo informaticus.

мире, идущий в ногу со временем и думающий о

будущем. Необходимо искать нечто большее, чем те знания, которые были у меня, чтобы успевать за этими ребятами, чтобы не остаться за дверьми стремительного экспресса под названием «образовательный прогресс учащихся». Они живут в мире, который меняется ежечасно. Я не могу их учить так, как будто мир неизменен. Я встала перед выбором – делать новое или делать то, что уже привыкла, что проверено и закреплено многолетней традицией. Решение было принято – действовать. Обдуманно, осознано, без сомнений и страхов. Первое, что было в голове – не навреди. Оставив прошлые знания в качестве фундамента и прочной опоры, я пошла искать свой путь. И вот я уже – современный учитель!

учителе написал известный писатель С.Л. Соловейчик: «Он – артист,

но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он - врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться». Я же думаю, что учитель, прежде всего, профессионал в своем деле. Это человек, который всегда находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы: «Чему и как учить современных детей?»

кошкам?!
Кто же такой, современный учитель?
Современный учитель - это

супергерой, мастер на все руки, сочетающий в себе способность к перевоплощению, молниеносную реакцию на все изменения и нововведения, стальные нервы и неугасающее желание творить для людей. Список умений можно продолжать бесконечно. Вот вам 5 доказательств того, что учитель круче, чем все выдуманные экранные персонажи.

Итак, современный учитель… 

педагогическое блюдо щепоткой соответствующего ситуации юмора или уместным отступлением.

Кому нужны вялые и без инициативные ученики? Да никому!

Но самое важное в его кулинарном шедевре - поддержание оптимальной температуры класса, чтобы  каждый ученик мог быстрее включиться в работу и чувствовать себя уверенней!

Именно поэтому современный педагог умеет вовремя реагировать на ситуацию: где нужно помешать, добавить меда или же красного жгучего перца, посолить или выждать 5 минут до полной готовности.

нового поколения, учителя - новаторы, стремящиеся идти в ногу

со временем, понимающие, что невозможно преподавать физкультуру старыми, дедовскими методами на отжившем свой век оборудовании. Учитель физкультуры должен быть хорошим организатором. Ему нужна широкая разносторонняя подготовка.

Много, очень много проблем у современного учителя физкультуры. От него, помимо  больших знаний и умений, широкого кругозора и энтузиазма, требуется и истинное чувство любви к детям. Настоящий педагог каждое утро идет к детям с запасом свежих сил, новых идей и нерастраченных чувств. Способности у всех детей разные, зачастую они не лежат на поверхности. Видеть их, и помогать им раскрыться – высокая миссия педагога.
А значит и моя!

Учитель должен увидеть талант ребенка и развить его, помочь сориентироваться в таком сложном мире и найти свой путь. «Не жизнь суживайте до учения, но учение расширяйте до жизни!» - говорил педагог, философ, психолог  Павел Петрович Блонский. Я думаю, что нет плохих и хороших поколений детей, есть немного другие, современные дети. Так может, наша миссия - просто их любить?! Я отдаю каждому из них частичку своей души, частичку своего сердца!

меняется и школа. Вместе со школой меняется и учитель.

Я должна направить ученика на желание действовать и мыслить самостоятельно. В век новых технологий школа перестаёт быть единственным источником знаний и информаций для школьников. Дети – это наше будущее. Моя задача как учителя состоит в том, чтобы воспитать всесторонне развитую, умеющую мыслить самостоятельно, толерантную личность…
.

Я нахожу общий язык с детьми. Я принимаю их, какие они есть, уважаю их мнение. Каждое занятие – это поиск. Поиск слов, фраз, благодаря которым дети мне верят. Для них я и сказочник, и волшебник, и друг, и мама. Вместе мы совершаем открытия. Я помогаю ребенку, он помогает другому, а вместе мы – огромная сила. Моя работа - вести детей в будущее. Дорога эта нелегкая, тернистая, но благороднее, чем обывательское существование. Дети учат меня преданности, открытости, искренности

Именно мы помогаем детям пройти трудный путь становления, от

нас зависит, каким вырастет новое поколение. И осознание того, что я совершаю что-то полезное в своей жизни, подтверждает, что я сделала правильный выбор.

Традиционный урок для меня в прошлом. Не нужно давать ученикам готовые знания, пусть добывают, «строят» их сами. Тогда они не забудут своего собственного приобретения и поверят в свои силы. Ученик должен идти вверх и вперед, и каждый раз планка, которую он преодолевает, должна быть чуть выше. Награда, похвала должна быть заслуженной, иначе в следующий раз ученик не захочет трудиться. И если мои дети работают с увлечением и удовольствием, помогая друг другу, если возвращаются домой довольные и с нетерпением ждут следующего урока –
это показатель успешности моего учительского труда.