Презентация на тему Формы физического развития презентация

ухудшению здоровья и физического развития детей. Родители, медицинские и

педагогические работники констатируют отставание, задержки, нарушения, отклонения, несоответствия нормам в развитии детей, неполноценность их здоровья.
Во-вторых, удовлетворение потребности дошкольника в движениях является важнейшим условием его жизнедеятельности и нормального развития — не только физического, о котором уже говорилось выше, но и интеллектуального.

присутствуют на высоком уровне такие качества, как жизнерадостность, жизнестойкость,

способность к творчеству.

тренировка
Самомассаж
Пальчиковый массаж
Пальчиковая гимнастика
Закаливание
Фитбол-гимнастика
Степ-гимнастика
Эвритмическая гимнастика
Развивающие занятия «Театра физического воспитания»
Совместные развивающие

физкультурные занятия родителей с детьми
Корригирующая гимнастика

одной из задач физического воспитания и имеет большое значение для детей младшего

дошкольного возраста. Именно в этом возрасте наиболее страдают движения, требующие тонких дифференцировок, а также неточность моторных актов, которая проявляется преимущественно при выполнении движений в быстром темпе и, особенно,при скоростном переключении движений.

их родители
Место проведения – группа
Условия - игры для развития

мелкой моторики, массажные мячи, ребристые карандаши.

специалисты часто диагностируют задержку речевого развития. Во-вторых, помимо много

другого, одной из немаловажных проблем является плохо развитая мелкая моторика, что впоследствии приводит к затруднению в овладении навыком письма.

Цель проекта
Развитие мелкой моторики рук детей в процессе пальчиковых игр.

Задачи
Повысить интерес малышей к пальчиковым играм, превратив их в занимательную игру.
Добиваться активного осознанного использования пальчиковых игр в непосредственно организованной деятельности и в повседневной жизни.
Дать представление родителям о влиянии пальчиковых игр на развитие мелкой моторики.

запаса, возрастание речевой активности детей в различных видах деятельности;

Формирование

самостоятельности в использовании детьми пальчиковых игр в непосредственно-организованной, совместной и самостоятельной деятельности;

Заинтересованность родителей в развитии мелкой моторики рук детей, в использовании пальчиковых игр в домашних условиях.

интерес у детей, они с желанием выполняют упражнения, пользуются

играми и пособиями в свободной деятельности.

Возросла речевая активность детей, речь стала более эмоциональной, улучшилась память.

Родители принимают участие в реализации проекта, начали использовать игры с различными материалами для развития мелкой моторики дома.