Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация здоровьесберегающей среды в Школе Здоровья

Содержание

Рабочая группа: ИСПОЛНИТЕЛИ: Петрученко Т.В. директор МОСШ №13 Акулова В.Е. методист МОСШ №13 Шагалиева Ю.Н. зам. директора МОСШ №13 Кузнецова Г.В.учитель русского языка и лтературы методист МОСШ №8НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Третьяков П.И. доктор
Проект\2015 год«организация здоровьесберегающей среды в Школе Здоровья Рабочая группа: ИСПОЛНИТЕЛИ: Петрученко Т.В. директор МОСШ №13 Акулова В.Е. Актуальность:необходимость здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей школы в связи с резким снижением уровня здоровья Цель: создание условий для повышения уровня здоровья с критического (48%) до низкого 1.Для имиджа школы:ЗАДАЧИ: 2.Для учителя: 3.Для ученика: 4.Для родителей: Принципы построения: Миссия современной школы Проект носит инновационный характер, который проявляется в системных измененияхсоответствующихКонцепции модернизации российского образованияПриоритетным улучшение качества образовательного процесса;проблемы здоровья учащихся в условиях северного региона;расширение и улучшение ориентация организации и содержания школьного образования на поиск, творческую активность в сочетании Нормативно-правовая база Модель выпускника адаптивной школы Выпускник адаптивной школы представляется конкурентоспособным человеком, который может Принцип реальностиПринцип демократичностиПринцип личностного подходаПринцип гуманностиПринцип природосообразностиПринцип научностиПринцип эффективностиПринципы жизнедеятельности адаптивной школы Организация мониторинга Система мониторингаМониторинг качестваобразовательного процессаМониторинг психического здоровьяМедицинскиймониторинг Мониторинг поведенческих рисков, представляющих Прогнозируемые результаты Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. сохранение контингента здоровых детей Прогнозируемые результаты Создание условий для формирования готовности для жизни в семье и Прогнозируемые результаты Обеспечение готовности к непрерывному продолжению образования и работе в рыночных Прогнозируемые результаты Обеспечение образовательных услуг с учетом индивидуальных и общественных потребностей.наличие индивидуальных Прогнозируемые результаты Укрепление материально-технической базы. Прогнозируемые результаты Обеспечение уровня воспитанности увеличение направлений видов деятельности, представляющих учащимся возможности Прогнозируемые результаты Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего государственному стандарту.расширение образовательных услуг;расширение Модель адаптивной школы – воспитательно-образовательное учреждение, которое стремится, с одной стороны, максимально ЧеловекДуховноездоровьеФизическоездоровьеСоциальноездоровьеПсихическоездоровьеКонцептуальные основы здоровьесберегающего образования идея системного, комплексного понимания здоровья;идея разноуровнего и профессионального Обеспечить получение основного и общего (полного) среднего образования каждому ученику на максимально 1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.2.Обеспечение уровня воспитанности.3.Обеспечение базового и дополнительного образования, Комплексная работа по формированию культуры здоровья родителей диагностикаФормирование здоровьесберегающей грамотности учащихся Здоровьесберегающий Управление развитием школы
Слайды презентации

Слайд 2 Рабочая группа:

ИСПОЛНИТЕЛИ:
Петрученко Т.В.
директор МОСШ

Рабочая группа: ИСПОЛНИТЕЛИ: Петрученко Т.В. директор МОСШ №13 Акулова В.Е. методист

№13
Акулова В.Е.
методист МОСШ №13
Шагалиева Ю.Н.

зам. директора МОСШ №13
Кузнецова Г.В.учитель русского языка и лтературы
методист МОСШ №8


НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Третьяков П.И. доктор педагогических наук, профессор

Слайд 3

Актуальность:
необходимость здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей школы в связи с

Актуальность:необходимость здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей школы в связи с резким снижением уровня

резким снижением уровня здоровья обучающихся, а также в связи

с климатическими и экологическими условиями.

Стратегия:
конкурентные преимущества + оптимизация + рост.
Тип управления:
инновационно-развивающий.

Слайд 4
Цель:
создание условий для повышения уровня здоровья с

Цель: создание условий для повышения уровня здоровья с критического (48%) до

критического (48%) до низкого (55%) за счет использования здоровьесберегающих

и здоровьеразвивающих технологий.

Слайд 5 1.Для имиджа школы:
ЗАДАЧИ:

1.Для имиджа школы:ЗАДАЧИ:

Слайд 6 2.Для учителя:

2.Для учителя:

Слайд 7 3.Для ученика:

3.Для ученика:

Слайд 8 4.Для родителей:

4.Для родителей:

Слайд 9 Принципы построения:

Принципы построения:

Слайд 10 Миссия современной школы

Миссия современной школы

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17 Проект носит инновационный характер, который проявляется в системных

Проект носит инновационный характер, который проявляется в системных измененияхсоответствующихКонцепции модернизации российского

изменениях
соответствующих
Концепции модернизации российского образования
Приоритетным направлениям развития образовательной системы РФ
«Адаптивная

школа
Здоровья»





Слайд 18 улучшение качества образовательного процесса;
проблемы здоровья учащихся в условиях

улучшение качества образовательного процесса;проблемы здоровья учащихся в условиях северного региона;расширение и

северного региона;
расширение и улучшение качества дополнительных услуг;
осуществление уровневой и

профильной дифференциации обучения;
неоднозначность понимания педагогами вопросов
поиск новых способов стимулирования участников образовательного процесса для продолжения реализации комплексно-целевой программы развития «Адаптивная школа Здоровья», программы «Патриот»; «Одарённые дети», «Путь взросления», «Допризывник», «Юный пешеход», «Солнышко», «Зимушка»;
сочетание стандартной поточной системы образования и индивидуального уровня усвоения материала каждым учеником;

Проект развития призвана решить следующие проблемы:

Слайд 19 ориентация организации и содержания школьного образования на поиск,

ориентация организации и содержания школьного образования на поиск, творческую активность в

творческую активность в сочетании с реальными жизненными ситуациями, требующими

принятия самостоятельных решений, самоопределения;
организация методической работы в школе, направленной на рост специально-предметной компетентности и объективной необходимостью повышения психолого-педагогической компетентности, способствующей развитию субъектности как учителя, так и ученика;
повышение информатизации образовательной среды и подготовка педагогических кадров к работе в данных условиях.

Проект развития призвана решить следующие проблемы:

Слайд 20 Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база

Слайд 21 Модель выпускника адаптивной школы


Выпускник адаптивной школы представляется

Модель выпускника адаптивной школы Выпускник адаптивной школы представляется конкурентоспособным человеком, который

конкурентоспособным человеком, который может адаптироваться к быстро меняющимся условиям


в окружающей его среде.
При этом для него значимы общечеловеческие ценности, такие как доброта, гуманизм, справедливость, сострадание по отношению к ближним.
Присущий выпускнику школы социальный оптимизм базируется на универсальной школьной подготовке, хорошо развитых коммуникативных качествах и стремлении к непрерывному самосовершенствованию.


Слайд 22 Принцип реальности
Принцип демократичности
Принцип личностного подхода
Принцип гуманности
Принцип природосообразности
Принцип научности
Принцип

Принцип реальностиПринцип демократичностиПринцип личностного подходаПринцип гуманностиПринцип природосообразностиПринцип научностиПринцип эффективностиПринципы жизнедеятельности адаптивной школы

эффективности
Принципы жизнедеятельности адаптивной школы

Слайд 23 Организация мониторинга

Система мониторинга

Мониторинг качества
образовательного процесса
Мониторинг
психического здоровья

Медицинский
мониторинг

Организация мониторинга Система мониторингаМониторинг качестваобразовательного процессаМониторинг психического здоровьяМедицинскиймониторинг Мониторинг поведенческих рисков,



Мониторинг поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья учащихся
Педагогический
мониторинг

Критерии

эффективности Проекта развития:

Критерии эффективности образовательного процесса. .

Критерии эффективности реализации Проекта.

Критерии эффективности реализации воспитательного Проекта.

Слайд 24 Прогнозируемые результаты
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.

Прогнозируемые результаты Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. сохранение контингента здоровых

сохранение контингента здоровых детей (1, 2 основная группы здоровья);


снижение уровня «школьных» заболеваний (зрение, осанка, простудных заболеваний).
снижение показателей детского травматизма до минимума;
отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся;
Увеличение количества обучающихся, получающих 2-х разовое питание до 80 %;
повышение уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде.

Слайд 25 Прогнозируемые результаты
Создание условий для формирования готовности для

Прогнозируемые результаты Создание условий для формирования готовности для жизни в семье

жизни в семье и обществе
социально-психологической адаптированности учащихся;
ценности

семейного воспитания;
участия учащихся в самоуправлении школой.

Слайд 26 Прогнозируемые результаты
Обеспечение готовности
к непрерывному продолжению образования

Прогнозируемые результаты Обеспечение готовности к непрерывному продолжению образования и работе в


и работе в рыночных условиях.
увеличение элективных курсов в

рамках предпрофильного обучения;
увеличение профильных классов в ОУ;
увеличение уровня готовности к продолжению образования;
снижение количества учащихся, не определившихся в выборе профиля дальнейшего обучения на 10 %.

Слайд 27 Прогнозируемые результаты

Обеспечение образовательных услуг
с учетом индивидуальных

Прогнозируемые результаты Обеспечение образовательных услуг с учетом индивидуальных и общественных потребностей.наличие

и общественных потребностей.
наличие индивидуальных образовательных маршрутов;
увеличение охвата детей с

признаками одаренности и повышение их участия в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах и мероприятиях.
повышение качественного показателя обученности учащихся до 46%;
увеличение количества учащихся, обучаемых с использованием информационных технологий до 90 %;
увеличение количества учащихся, занимающихся проектно-исследовательской деятельностью до 50%;
Увеличение процента результативного участия одарённых детей в городских и окружных конкурсах.

Слайд 28 Прогнозируемые результаты
Укрепление материально-технической базы.

Прогнозируемые результаты Укрепление материально-технической базы.

Слайд 29 Прогнозируемые результаты
Обеспечение уровня воспитанности
увеличение направлений видов

Прогнозируемые результаты Обеспечение уровня воспитанности увеличение направлений видов деятельности, представляющих учащимся

деятельности, представляющих учащимся возможности выбора, инициативы и творческой самостоятельности;


увеличение занятости учащихся в школьных и городских мероприятиях;
положительная динамика в изменении уровня воспитанности учащихся.

Слайд 30 Прогнозируемые результаты
Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего

Прогнозируемые результаты Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего государственному стандарту.расширение образовательных

государственному стандарту.
расширение образовательных услуг;
расширение дополнительных услуг;
повышение удовлетворенности качеством образовательных

услуг, предоставляемых населению (родителям и учащимся);

Слайд 31

Модель адаптивной школы – воспитательно-образовательное учреждение, которое стремится,

Модель адаптивной школы – воспитательно-образовательное учреждение, которое стремится, с одной стороны,

с одной стороны, максимально адаптироваться к воспитанникам с их

индивидуальными особенностями, с другой – по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды.

Главная идея адаптивной школы – формирование компетентной, физически и духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды.

Концепция развития адаптивной школы

Слайд 32 Человек
Духовное
здоровье
Физическое
здоровье
Социальное
здоровье
Психическое
здоровье
Концептуальные основы здоровьесберегающего образования
идея системного, комплексного понимания

ЧеловекДуховноездоровьеФизическоездоровьеСоциальноездоровьеПсихическоездоровьеКонцептуальные основы здоровьесберегающего образования идея системного, комплексного понимания здоровья;идея разноуровнего и

здоровья;
идея разноуровнего и профессионального обучения;
положение о мотивационно-потребностном обучении;
положение о

взаимосвязи образовательного процесса и среды;
организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с природосообразностью ученика;
создание необходимых условий для формирования, сохранения и укрепления здоровья, как важнейшего фактора развития личности;
просвещение участников образовательного процесса с целью формирования потребностей совершенствования здоровья, освоения знаний, умений и навыков здорового образа жизни.

Слайд 33 Обеспечить получение основного и общего (полного) среднего образования

Обеспечить получение основного и общего (полного) среднего образования каждому ученику на

каждому ученику на максимально возможном и качественном уровне в

соответствии с индивидуальными возможностями личности.

Содействовать в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, удовлетворить образовательные потребности учащихся, родителей, региона.

Миссия адаптивной модели школы



Слайд 34 1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.
2.Обеспечение уровня воспитанности.
3.Обеспечение

1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.2.Обеспечение уровня воспитанности.3.Обеспечение базового и дополнительного

базового и дополнительного образования, соответствующего государственному стандарту.
4.Обеспечение готовности к

непрерывному продолжению образования и работе в рыночных условиях.
5.Создание условий для формирования готовности для жизни в семье и обществе.
6.Обеспечение образовательных услуг с учетом индивидуальных и общественных потребностей.
7.Укрепление материально-технической базы. Финансовое обеспечение. Кадры.

Приоритетные направления реализации Программы

Слайд 35 Комплексная работа по формированию культуры здоровья родителей
диагностика
Формирование

Комплексная работа по формированию культуры здоровья родителей диагностикаФормирование здоровьесберегающей грамотности учащихся

здоровьесберегающей грамотности учащихся
Здоровьесберегающий образовательный

процесс

Медицинская профилактика

Гигиеническая профилактика учащихся и учителей

Оздоровительная работа с учащимися

Деятельность социально - психологической службы

Совершенствование профессиональной подготовки и повышение квалификации педагогических кадров

Здоровьесберегающая система работы школы при переходе в режим развития

  • Имя файла: organizatsiya-zdorovesberegayushchey-sredy-v-shkole-zdorovya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по истории России на тему Монгольская империя и изменение политической карты мира
Следующая - Презентация к внеклассному мероприятию Если ты пассажир в общественном транспорте

Похожие презентации

Учебно-методический комплект по русскому языку : Единственное и множественное число имен существительных. 2 класс (конспект + презентация) план-конспект урока по русскому языку (2 класс) Учебно-методический комплект по русскому языку : Единственное и множественное число имен существительных. 2 класс (конспект + презентация) план-конспект урока по русскому языку (2 класс) 120
Сложносокращённые слова Сложносокращённые слова 69
Презентация к уроку презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация к уроку презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 91
Сказуемое и грамматические средства его выражения Сказуемое и грамматические средства его выражения 119
Презентация по русской литературе на тему Мифология и литература (5 класс) Презентация по русской литературе на тему Мифология и литература (5 класс) 118
тексты для списывания презентация к уроку по русскому языку (2 класс) тексты для списывания презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 97
Презентация к элективному курсу по русскому языку в 9 классе на тему Беседы о русской стилистике и культуре речи Презентация к элективному курсу по русскому языку в 9 классе на тему Беседы о русской стилистике и культуре речи 115
Педагогическая технология развития речи дошкольников через театрализованную деятельность презентация по развитию речи Педагогическая технология развития речи дошкольников через театрализованную деятельность презентация по развитию речи 117
a a 102
Тренажер. Падежи имен существительных Тренажер. Падежи имен существительных 76
Презентация к уроку по русскому языку. Тема урока Склонение имен прилагательных во множественном числе Презентация к уроку по русскому языку. Тема урока Склонение имен прилагательных во множественном числе 107
Н и НН в суффиксах и прилагательных Н и НН в суффиксах и прилагательных 117
Презентация по русскому языку на тему Глагол (5 класс) Презентация по русскому языку на тему Глагол (5 класс) 96
Презентация Репродукции картин известных художников Осень презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) Презентация Репродукции картин известных художников Осень презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) 111
Маме на 8 марта Маме на 8 марта 80
Презентация Здравствуй весна! презентация к уроку по обучению грамоте (подготовительная группа) Презентация Здравствуй весна! презентация к уроку по обучению грамоте (подготовительная группа) 107
Презентация по литературе А.С. Пушкин Проблемы чести, достоинства в романе Капитанская дочка Презентация по литературе А.С. Пушкин Проблемы чести, достоинства в романе Капитанская дочка 170
Презентация Из опыта работы по подготовке детей к обучению грамоте. презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) Презентация Из опыта работы по подготовке детей к обучению грамоте. презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) 103
Расскажите о глаголе Расскажите о глаголе 96
Вспоминаем правило написания прописной буквы Вспоминаем правило написания прописной буквы 18
презентация к играм по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) презентация к играм по развитию речи презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 102
Национальная валюта тенге презентация Национальная валюта тенге презентация 108
ИГРЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ТРИЗ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) ИГРЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ТРИЗ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) 90
Презентация к уроку русского языка 4 класс Правописание -тся и -ться в глаголах презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация к уроку русского языка 4 класс Правописание -тся и -ться в глаголах презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 105
Фразеологизмы и устойчивые выражения Фразеологизмы и устойчивые выражения 71
Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме Три склонения имени существительного презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме Три склонения имени существительного презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 99
Космос глазами детей презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) Космос глазами детей презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) 90
Словарный диктант Словарный диктант 83
Интеллектуальная игра Русская народная сказка как средство развития речи детей дошкольного возраста. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Интеллектуальная игра Русская народная сказка как средство развития речи детей дошкольного возраста. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 102
Проект Влияние художественной литературы на развитие речи детей младшего дошкольного возраста. проект по развитию речи (младшая группа) по теме Проект Влияние художественной литературы на развитие речи детей младшего дошкольного возраста. проект по развитию речи (младшая группа) по теме 124