Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психология деятельности и познавательных процессов

Содержание

Деятельность Д. является необходимым условием формирования личности и в то же время зависит от уровня развития личности, выступающей как субъект этой деятельности. Деятельность (в общем виде) – активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. В
Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики Лекция по дисциплине «Психология» на тему: Деятельность Д. является необходимым условием формирования личности и в то же время зависит Как конечный результат д. выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, Мотивами могут быть: потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. Многообразие д. порождает многообразие Сознательная д. человека коренным образом отличается от поведения животных. Отличия:Не обязательно связана Структура деятельностиУровни:Действия;Операции;Психофизиологические функции 1. Действия Действия – процесс, направленный на реализацию цели. Характеризуются рядом особенностей:Действие в Предметные действия Д, направленные на изменения состояний или свойств предметов внешнего мира. Они складываются Умственные действия Разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания. В умственное действие обязательно включены моторные двигательные компоненты. Умственная деятельность делится на:Перцептивную – формируется целостный образ восприятия предметов или явлений;Мнемическую 2. Операции Следующий уровень структуры деятельности. Каждое действие состоит из системы движений или Структурные элементы деятельности:Умения – способы успешного выполнения действия, соответствующие целями условиям деятельности. Привычки – компонент действия, в основе которого лежит потребность. Они могут в известной степени сознательно контролироваться. Пути формирования привычек:Подражание;В результате многократного повторения действия;Через сознательные целенаправленные усилия, например, Основные виды человеческой деятельности:1. Труд2. Учение3. Игра4. Общение
Слайды презентации

Слайд 2 Деятельность
Д. является необходимым условием формирования личности и в

Деятельность Д. является необходимым условием формирования личности и в то же время

то же время зависит от уровня развития личности, выступающей

как субъект этой деятельности.

Деятельность (в общем виде) – активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью.

В процессе д. устанавливается тесное взаимодействие человека со средой.

Слайд 3
Как конечный результат д. выступает цель, которая может

Как конечный результат д. выступает цель, которая может представлять собой реальный

представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения,

навыки, творческий результат.
Побудителем к деятельности выступает мотив. (предает определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели).

Слайд 4
Мотивами могут быть: потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные

Мотивами могут быть: потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. Многообразие д. порождает

состояния.
Многообразие д. порождает многообразие мотивов.
Цель д. не равна мотиву.

Слайд 5
Сознательная д. человека коренным образом отличается от поведения

Сознательная д. человека коренным образом отличается от поведения животных. Отличия:Не обязательно

животных.
Отличия:
Не обязательно связана с биологическими мотивами;
Не определяется только

наглядными впечатлениями;
Формируется путем усвоения общественного опыта.

Слайд 6 Структура деятельности
Уровни:

Действия;
Операции;
Психофизиологические функции


Структура деятельностиУровни:Действия;Операции;Психофизиологические функции

Слайд 7 1. Действия
Действия – процесс, направленный на реализацию цели.

1. Действия Действия – процесс, направленный на реализацию цели. Характеризуются рядом особенностей:Действие


Характеризуются рядом особенностей:
Действие в качестве необходимого компонента включает акт

сознания в виде постановки и удержания цели;
Это одновременно и акт поведения, причем внешние действия неразрывно связаны с сознанием;
Через понятие «действие» утверждается принцип активности;
Могут быть привлеченные и внутренние умственные.

Слайд 8

Слайд 9 Предметные действия
Д, направленные на изменения состояний или свойств

Предметные действия Д, направленные на изменения состояний или свойств предметов внешнего мира. Они

предметов внешнего мира.
Они складываются из определенных движений (взять, переместить,

опустить).
Необходима координация движений и согласованность их друг с другом.

Слайд 10

Слайд 11 Умственные действия
Разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане

Умственные действия Разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания. В умственное действие обязательно включены моторные двигательные компоненты.

сознания.
В умственное действие обязательно включены моторные двигательные компоненты.

Слайд 12 Умственная деятельность делится на:
Перцептивную – формируется целостный образ

Умственная деятельность делится на:Перцептивную – формируется целостный образ восприятия предметов или

восприятия предметов или явлений;
Мнемическую – входит в состав памяти;
Мыслительную

– решение мыслительныз задач;
Имажитивную – деятельность воображения в процессе творчества.

Слайд 13 2. Операции
Следующий уровень структуры деятельности.
Каждое действие состоит

2. Операции Следующий уровень структуры деятельности. Каждое действие состоит из системы движений

из системы движений или операций, подчиненных определенной цели.
О. характеризуют

частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или совсем не осознаются.

Слайд 14 Структурные элементы деятельности:
Умения – способы успешного выполнения действия,

Структурные элементы деятельности:Умения – способы успешного выполнения действия, соответствующие целями условиям

соответствующие целями условиям деятельности. Всегда опираются на знания.
Навык –

полностью автоматизированные компоненты действий, сформированные в процессе упражнений.

Слайд 15

Привычки – компонент действия, в основе которого лежит

Привычки – компонент действия, в основе которого лежит потребность. Они могут в известной степени сознательно контролироваться.

потребность. Они могут в известной степени сознательно контролироваться.

Слайд 16 Пути формирования привычек:
Подражание;
В результате многократного повторения действия;
Через

Пути формирования привычек:Подражание;В результате многократного повторения действия;Через сознательные целенаправленные усилия,

сознательные целенаправленные усилия, например, путем многократного сознательного подкрепления желаемого

поведения.

Слайд 17 Основные виды человеческой деятельности:
1. Труд
2. Учение
3. Игра
4. Общение

Основные виды человеческой деятельности:1. Труд2. Учение3. Игра4. Общение

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

  • Имя файла: psihologiya-deyatelnosti-i-poznavatelnyh-protsessov.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Управление персоналом как социальная система
Следующая - Действия солдата в бою. Действия при отражении атаки противника. (Тема 3.4)

Похожие презентации

Психологические аспекты межкультурной коммуникации Психологические аспекты межкультурной коммуникации 216
Психология познавательных процессов Психология познавательных процессов 102
Богатые и бедные. Судьба или выбор Богатые и бедные. Судьба или выбор 101
Профилактика эмоционального выгорания педагогов Профилактика эмоционального выгорания педагогов 94
Семейное консультирование Семейное консультирование 184
Ощущение, как психический процесс Ощущение, как психический процесс 117
Социализация и социальные установки личности Социализация и социальные установки личности 95
Developmental psychology Developmental psychology 105
Акцентуация характера Акцентуация характера 108
Внимание Внимание 115
Подростковая жестокость Подростковая жестокость 119
Анализ слухов Анализ слухов 111
Общая характеристика стихийных групп Общая характеристика стихийных групп 144
Возрастная психология и психология развития Возрастная психология и психология развития 119
Включи меня в свою реальность Включи меня в свою реальность 110
Темперамент. Физиологические основы, психологические характеристики темпераментов Темперамент. Физиологические основы, психологические характеристики темпераментов 107
Внимание Внимание 147
Профессиональный коммуникатор Профессиональный коммуникатор 111
Советы. Готовые решения Советы. Готовые решения 128
Creative business club Creative business club 109
Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни 115
Кризис 7-летнего возраста Кризис 7-летнего возраста 93
Анна Радченко. Фотопроект Оборотная сторона материнской любви Анна Радченко. Фотопроект Оборотная сторона материнской любви 94
Психологический климат в семье как основа формирования личности ребёнка Психологический климат в семье как основа формирования личности ребёнка 130
Психологическая безопасность и психическое здоровье ребёнка раннего возраста Психологическая безопасность и психическое здоровье ребёнка раннего возраста 116
Анализ цепочки ценностей Портера Анализ цепочки ценностей Портера 127
Метод дедукции Шерлока Холмса Метод дедукции Шерлока Холмса 135
Военная психология как наука. Роль психологических знаний в деятельности офицера-воспитателя Военная психология как наука. Роль психологических знаний в деятельности офицера-воспитателя 138
Методи зменшення стигми та дискримінації: рекомендовані практики Методи зменшення стигми та дискримінації: рекомендовані практики 84
Невербальная коммуникация Невербальная коммуникация 94