Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по психологии Мир под названием Я

образовательную программу внеурочной деятельности по психологии «Мир под названием

«Я» для детей 5-6 классов, направленную на формирование их мотивации к самопознанию и познанию других людей, что в дальнейшем приведет к конструктивному взаимодействию. Программа разработана на основе авторской программы формирования психологического здоровья младших подростков «Тропинка к своему Я» кандидата психологических наук О. В. Хухлаевой и составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

общеобразовательная школа № 10» Миасского городского округа Челябинской области

Тип: общеобразовательное учреждение
Вид: средняя общеобразовательная школа
Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение.
Юридический адрес: Россия, 456320, Челябинская область, г.Миасс, ул.Циолковского, д.14

На начало 2017-2018 учебного года в школе обучается 807 человек.

Характеристика
образовательного учреждения

по психологии, помогут детям лучше

узнать самих себя, окружающих

людей, а

следовательно помогут в дальнейшем находить

наилучший способ коммуникации, что станет

залогом успеха в жизни.

Актуальность программы

средней школы, научить лучше понимать себя и других, принимать

на себя ответственность за свои поступки, обрести уверенность в собственных силах.

Задачи программы:
-формирование общих представлений о психологии как науке;
-пробуждение интереса к другим людям и самому себе;
- развитие интеллектуальной сферы;
- развитие самосознания, эмоциональной сферы.

2 года обучения для учащихся 5 –х

(первый год

обучения) и 6-х классов (второй год

обучения). Занятия проходят по 1 часу 1 раз в

неделю, что составляет 34 часа в год.

театральные постановки, разыгрывание ситуаций;
- практические занятия с элементами игр,

с использованием дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок;
- самостоятельная творческая работа (индивидуальная и групповая)

Формы проведения занятий:

поездки, экскурсии;
• занятия, предполагающие изучение предмета, дающие большие возможности

для реализации на них учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
• участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях, в том числе дистанционных;
учебный эксперимент: планирование, проведение эксперимента, его обработка и анализ

Формы организации исследовательской/проектной деятельности на внеурочных занятиях:

и задачи);

личностные и метапредметные результаты освоения курса;

содержание;

календарно-тематическое

планирование;

учебно-методическая литература и материальное обеспечение

Структура программы:

тестово – диагностические работы;

проекты;

конкурсы.

деятельности;
нравственно-этическая ориентация.

Метапредметные результаты:
умение работать с информацией;
сформированность логических действий

и операций;
умение выполнять исследовательскую, проектную деятельность;
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
оценка;
коррекция;
волевая саморегуляция;
планирование совместной деятельности