Презентации по Педагогике

К а р т а Город детских сердец Остров ТалантовСтрана Знаний

Привычка – Лень и неряшливость Привычка - Занятие спортом

Время и история не стоят на месте. Газета «Известия», телеканал «Россия» и радиостанция «Маяк» решили провести конкурс – «Семь чудес России» Конкурс проходил в три тура. На первом туре (с октября 2007года по февраль 2008 года) было отобрано 49 «чудес». На втором

“Балаларыгызны үзегезнең заманыгыздан башка заман өчен укытыгыз, чөнки алар сезнең заманыгыздан башка бер заманда яшәү өчен дөньяга килгәннәр”.Р.Фәхреддин Инновация- латин сүзе. Безнең телгә тәрҗемә итсәк, “яңарту, яңалык, үзгәртү” дигәнне аңлата. Педагогик инновация - ул укыту һәм тәрбияләү эшен яхшыртуга юнәлдерелгән

Профессия –это труд, которому человек посвящает свою жизнь Театр-это волшебный мир. Играют люди, животные или куклы.

«Дисграфия – частичное расстройство письма, основным симптомом которого является наличие стойких специфических ошибок. Возникновение таких ошибок не связано ни со снижением интеллектуального развития, ни с выраженными нарушениями слуха и зрения, ни с нерегулярнос-тью школьного обучения». (1995г.)И.Н.Садовникова: Различают два вида

Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … Телескоп

Бурлит в движении дорога: Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны - Держитесь правой стороны. Объяснить можно запросто, Будь ты юн или стар: Дорога - для транспорта, Для тебя – тротуар!  

Проект «Сказочные забеги».Цель темы: учить создавать проект: развивать умение подбирать материал с помощью интернета, продолжать учить составлять презентацию, изготавливать необходимые атрибуты своими руками, развивать согласованность действий, дружелюбные взаимоотношения, взаимопомощь, развивать инициативу, развитие способности организовать досуг, развивать внимание, память, ловкость, осторожность движений.Планируемый

Заботливость Общительность Оптимизм Жизнерадостность Позитивизм

Тип проекта: познавательный, игровой, информационно - творческий.Продолжительность: краткосрочный.Участники: дети средней группы, родители, воспитатели группы, работники детского сада.Возраст детей: 4-5 лет. Актуальность:Мы горим желанием воспитывать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному

Начинать развивать мелкую моторику следует с раннего возраста (с рождения) Как развивать мелкую моторику рук у дошкольника? С помощью специальных игр, упражнений, рисование, лепка, конструирование, аппликация, вышивание, различные игры с мелкими предметами (подбор частей разрезных картинок, перекладывание,  сортировка горошин, палочек,

В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек. Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут вам:-Это праздник наших мам! О.Высотская Подарки

В настоящее время существует множество различных музеев, в каждом из которых хранятся шедевры мирового или регионального масштаба. 1 Художественные музеи 2 Естественно-научные музеи 3 Литературные музеи 4 Театральные и музыкальные музеи 5 Исторические музеи 5.1 Этнографические

В современных условиях   развития общества перед педагогической наукой и практикой стоят  задачи поиска наиболее оптимальных систем обучения и воспитания  детей с особыми возможностями здоровья и различными патологиями, в структуру которых входят и

Основные документы, в которых записаны права ребенка: Декларация прав ребёнка принята Генеральной ассамблеей ООН (20.11.1959 г.) Конвенция о правах ребенка принята Генеральной ассамблеей ООН (20.11.1989 г.) в нашей стране вступила в силу

Цели: учить самостоятельно формулировать вопросы по определенному стереотипу, произносить их с помощью вопросительной интонации, а также вопросительных местоимений - Где? Когда? Откуда? Что? Чего? Почему? И др.Развивать грамматическую правильность речи , речевую активность, самостоятельность, творческий подход. Вопрос звучит особенно – с

Актуальность Недостаточно разработан материал по развитию речи детей с ОНР в театрализованной деятельности. Цель 1. Развитие монологической и диалогической речи детей через театрализованную деятельность.2. Создание цикла сценариев спектаклей в совместной деятельности

Конвенция ООН о правах ребенка Конвенция о правах ребенка - это международный закон о правах детей всего мира. Конвенция о правах ребенка одобрена Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 г., вступила в силу для России в 1990 г. Конвенция о правах ребенка -

1 СТАНЦИЯ «Языкознание» 2 станция «Поляна загадок»1. Хоть не шляпа, а с полями,Не цветок, а с корешком,Разговаривает с намиТерпеливым языком. 2. То я в клетку, то в линейку,Написать по