Презентация на тему Технологии проведения урока ГЕОГРАФИИ

интерес для освоения учебной деятельностью,
для участия в воспитательных

событиях

2. создавать психологический комфорт, создавать условия для возникновения реальной «ситуации успеха» в образовательном пространстве учебного заведения

3. создавать среду для развития мыслительных способностей через овладение определенными мыслительными операциями

4. обучение строить на применении в образовательном пространстве проблемных методов, эвристических, рефлексивных

5. построено на фундаменте применения в учебно-воспитательном процессе субъект - субъектного характера взаимоотношений, использовании групповых форм организации учебного прогресса

Обучение должно создавать зону затруднений для учащихся

6. обеспечивается организация поисковой продуктивной деятельности учащихся на занятия

по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения

истинной точки зрения

Коммуникативная (дискуссионная)

Особенность технологии: осознание учеником деятельности (как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения , как они были устранены)

Рефлексивная

Особенность технологии: способность ученика
проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом

Особенность технологии: самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности

Особенность технологии: моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения

Особенность технологии: реализация педагогом модели
«обучение через открытие»

Деятельностная

Психологическая (самоопределен-ческая)

Имитационного моделирования (игровая)

Исследовательская (проблемно-поисковая)

которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из

разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

познавательная деятельность учащихся по усвоению знаний и способов деятельности

путем восприятия объяснения учителя в условиях проблемной ситуации, самостоятельного анализа проблемных ситуаций, формулировки проблем и их решение посредствам выдвижения предложений, гипотез их обоснование и доказательства, а также путем проверки правильности решения.

создание условий для развития познавательной активности учеников

использовать на уроках географии текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

и государства

Новые технологии
Широкое внедрение
ИКТ-технологий
во все сферы жизни

Новые социальные

запросы определяют новые цели образования и стратегию развития. Процессы глобализации, быстрого обновления знаний и появления новых профессий выдвигают требования повышенной профессиональной мобильности и непрерывного образования

Новая цель
образования

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России

собой открытую педагогическую систему, сформированную на основе разнообразных информационных

образовательных ресурсов, компьютерных средств обучения, современных средств коммуникации, педагогических технологий, направленную на формирование творческой, интеллектуально и социально развитой личности. Одним из ведущих направлений является интерактивное обучение- специальная форма организации познавательной деятельности.

СФЕРЫ