Елена Николаевна
учитель-логопед
ГБОУ ЦО № 1631
город Москва, 2012г.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Причины возникновения речевых нарушений у детей. презентация занятия для интерактивной доски по логопедии (младшая группа) по теме
Содержание
- 2. Семинар-консультацию для родителей проводит:
- 3. СХЕМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЁНКА
- 4. СХЕМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЁНКА
- 5. СХЕМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЁНКА
- 6. СХЕМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЁНКА
- 7. СХЕМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЁНКА
- 8. Речевые нарушения
- 9. Причины речевых нарушений
- 10. Причины речевых нарушений
- 11. Причины речевых нарушений
- 12. Причины речевых нарушений
- 13. Причины речевых нарушений
- 14. Рекомендации для родителейКаждый ребёнок должен знать, что
- 15. Желаю Вам удачи в развитии Ваших детей!
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Семинар-консультацию для родителей проводит: Иванова Елена Николаевна
Слайд 2
Семинар-консультацию для родителей проводит:
Иванова
Елена Николаевна
учитель-логопед
ГБОУ ЦО № 1631
город Москва, 2012г.
Слайд 14
Рекомендации для родителей
Каждый ребёнок должен знать, что он
семье любимый, желанный, и самый лучший.
Заботиться о своевременном развитии
речи, внимания, мышления , слуха – основная задача родителей. И начинать надо с первых дней жизни ребёнка.Старайтесь выслушать ребёнка, по возможности в доступной форме и согласно его возрасту отвечать на задаваемые им вопросы, а не уходить от ответа.
Необходимо больше общаться с ребёнком: играть, разговаривать, читать, обсуждать прочитанное.
Следует говорить с ребёнком чётко и грамотно.
Если у ребёнка имеются нарушения речи или задерживается речевое развитие, необходимо обратиться к специалисту.
