Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ КАК ЦЕННОСТЬ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ. Подходы проектированию

Содержание

Субъектная позиция -устойчивая система отношений человека к миру, другим людям и самому себе, позволяющая ему сознательно, ответственно и свободно строить свою жизнь в мире людей, совершать жизненные выборы и поступки, основными критериями которых являются ценности (система
Субъектная позиция человекакак ценность и образовательная цель: подходы к проектированиюБитянова М.Р., к.пс.н., директор Центра «ТОЧКА ПСИ» Субъектная позиция -устойчивая система отношений человека к миру, другим людям и самому Основные понятияСубъектностьспособность человека превращать свою жизнедеятельность в предмет практического преобразования, становиться и Этапы развития субъектности(по В.И. Слободчикову)субъект действиясубъект собственного действиясубъект деятельностисубъект собственной деятельности Этапы личностного развитияСоциализацияИндивидуализацияАвторство Роль ценностейв регуляции поведения:ЭталонПринципвыбораПриоритет Соотнесение : Типы образовательных ситуацийдля развития субъектной позиции:Освоение культурных ценностных образцовСовершение выбора на основе ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ Содержание проектировочных действийпри создании образовательной ситуации:Построение модели ситуации на основании теоретического понимания Образовательная ситуация -Спроектированная (специально организованная) взрослым под конкретные образовательные (развивающие) задачи ситуация деятельности ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ОБРАЗЦЕ Структура ОС, построенной наценностном образце:Постановка цели/задачиФормулирование ценностиВведение ценностного образцаОпределение критериев оценкидействия/деятельностиПроживание ситуацииЦенностная оценка ситуации, своего действия/деятельностиРефлексия ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ВЫБОРЕ Структура образовательной ситуации, построенной на ценностном выборе:Постановка/принятие целиОбнаружение и ценностный анализ проблемной
Слайды презентации

Слайд 2 Субъектная позиция -
устойчивая система отношений человека к миру,

Субъектная позиция -устойчивая система отношений человека к миру, другим людям и

другим людям и самому себе, позволяющая ему сознательно, ответственно

и свободно строить свою жизнь в мире людей, совершать жизненные выборы и поступки, основными критериями которых являются ценности (система христианских ценностей).

Слайд 3 Основные понятия
Субъектность
способность человека превращать свою жизнедеятельность в предмет

Основные понятияСубъектностьспособность человека превращать свою жизнедеятельность в предмет практического преобразования, становиться

практического преобразования, становиться и быть автором собственной жизни,
способность управлять

своими
действиями,
планировать способы своих действий, реализовывать намеченные программы,
контролировать ход и оценивать результаты своих действий.

Ценности -
осознаваемые (то есть, они могут быть осознаны) представления, которые выступают для личности идеальной моделью, основанием выборов и непосредственно задействованы в процесс выбора человеком той или иной стратегии поведения в жизненной ситуации.

Слайд 4 Этапы развития субъектности
(по В.И. Слободчикову)
субъект действия
субъект собственного действия
субъект

Этапы развития субъектности(по В.И. Слободчикову)субъект действиясубъект собственного действиясубъект деятельностисубъект собственной деятельности

деятельности
субъект собственной деятельности

Слайд 5 Этапы личностного развития
Социализация
Индивидуализация
Авторство

Этапы личностного развитияСоциализацияИндивидуализацияАвторство

Слайд 6 Роль ценностей
в регуляции поведения:
Эталон
Принцип
выбора
Приоритет

Роль ценностейв регуляции поведения:ЭталонПринципвыбораПриоритет

Слайд 7 Соотнесение :

Соотнесение :

Слайд 8 Типы образовательных ситуаций
для развития субъектной позиции:
Освоение культурных ценностных

Типы образовательных ситуацийдля развития субъектной позиции:Освоение культурных ценностных образцовСовершение выбора на

образцов
Совершение выбора на основе ценностей
Проектирование и жизнетворчество на основе

ценностей

тип
тип
тип

Слайд 9 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ

Слайд 10 Содержание проектировочных действий
при создании образовательной ситуации:
Построение модели ситуации

Содержание проектировочных действийпри создании образовательной ситуации:Построение модели ситуации на основании теоретического

на основании теоретического понимания ее природы и структуры (уровень

субъектности + роль ценностей)
Проектирование способа воспроизведения модели в реальной практике (методические условия)
Многократное практическое конструирование ситуации в вариативных условиях (сценарии мероприятий и уроков разного вида)
Рефлексия по поводу выявленных закономерностей (методические условия)

Слайд 11 Образовательная ситуация -
Спроектированная (специально организованная) взрослым под конкретные образовательные

Образовательная ситуация -Спроектированная (специально организованная) взрослым под конкретные образовательные (развивающие) задачи ситуация

(развивающие) задачи ситуация деятельности ребенка (группы детей)
Субъектная активность +

опора на ценность

Слайд 12 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ОБРАЗЦЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ОБРАЗЦЕ

Слайд 13 Структура ОС, построенной на
ценностном образце:
Постановка цели/задачи
Формулирование ценности
Введение ценностного

Структура ОС, построенной наценностном образце:Постановка цели/задачиФормулирование ценностиВведение ценностного образцаОпределение критериев оценкидействия/деятельностиПроживание ситуацииЦенностная оценка ситуации, своего действия/деятельностиРефлексия

образца
Определение критериев оценки
действия/деятельности
Проживание ситуации
Ценностная оценка ситуации, своего действия/деятельности
Рефлексия

Слайд 14 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ВЫБОРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА ЦЕННОСТНОМ ВЫБОРЕ
  • Имя файла: subektnaya-pozitsiya-kak-tsennost-i-obrazovatelnaya-tsel-podhody-proektirovaniyu.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Движение под углом к горизонту
Следующая - Особенности изобразительного искусства исламских стран

Похожие презентации

Презентация к классному часу, слайды 1-6 Презентация к классному часу, слайды 1-6 79
Праздник Прощание с начальной школой презентация к уроку (4 класс) Праздник Прощание с начальной школой презентация к уроку (4 класс) 77
Осенние загадки! презентация к уроку (1 класс) Осенние загадки! презентация к уроку (1 класс) 93
Организация питания презентация Организация питания презентация 80
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ 114
Методическая разработка Использование технологии группового сбора в ознакомлении детей дошкольного возраста с культурой народов севера методическая разработка (подготовительная группа) по теме Методическая разработка Использование технологии группового сбора в ознакомлении детей дошкольного возраста с культурой народов севера методическая разработка (подготовительная группа) по теме 76
Исследовательский проект История поселка проект (подготовительная группа) Исследовательский проект История поселка проект (подготовительная группа) 119
Игровые технологии в образовательном процессе презентация по теме Игровые технологии в образовательном процессе презентация по теме 104
Инновационный проект проект Инновационный проект проект 92
Мои логопедические кубики презентация к занятию (логопедия, старшая группа) по теме Мои логопедические кубики презентация к занятию (логопедия, старшая группа) по теме 124
Отчёт по воспитательной работе во 2 – а классе за 2010 – 2011 уч. год презентация к уроку (2 класс) Отчёт по воспитательной работе во 2 – а классе за 2010 – 2011 уч. год презентация к уроку (2 класс) 192
Чудо-дерево Чудо-дерево 113
Улицы моего города (Гусь-Хрустальный) презентация к уроку (1 класс) Улицы моего города (Гусь-Хрустальный) презентация к уроку (1 класс) 127
ПрезентацияИндивидуальные образовательные траектории у мотивированных и немотивированных к обучению школьников как условие для реализации их личностного потенциала ПрезентацияИндивидуальные образовательные траектории у мотивированных и немотивированных к обучению школьников как условие для реализации их личностного потенциала 70
Презентация С Последним звонком Презентация С Последним звонком 40
Школа науки управления Школа науки управления 81
ПОРТФЕЛЬ индивидуальных образовательных достижений ученика ПОРТФЕЛЬ индивидуальных образовательных достижений ученика 68
Внеурочная деятельность элективный курс Внеурочная деятельность элективный курс 350
Почемучка Почему осенью листья желтеют? Почемучка Почему осенью листья желтеют? 100
Президентский совет Президентский совет 96
Презентация по Гражданской Обороне для учащихся 5-9 классов Посттравматический стрессовый синдром Презентация по Гражданской Обороне для учащихся 5-9 классов Посттравматический стрессовый синдром 74
Город, в котором мы живём проект (младшая группа) по теме Город, в котором мы живём проект (младшая группа) по теме 138
tolerantnost chast1 tolerantnost chast1 119
Презентация МОЯ РОДИНА ! презентация к уроку (старшая группа) Презентация МОЯ РОДИНА ! презентация к уроку (старшая группа) 92
Презентация к классному часу Время творчества Презентация к классному часу Время творчества 99
Семь чудес Башкортостана Семь чудес Башкортостана 91
Урал. Человек. Истоки Урал. Человек. Истоки 78
Разработка логопедического занятия по профилактике нарушения чтения и письма с учащимися 1-х классов Звук [ш] и буква Ш материал по логопедии (1 класс) Разработка логопедического занятия по профилактике нарушения чтения и письма с учащимися 1-х классов Звук [ш] и буква Ш материал по логопедии (1 класс) 109
Игра и игровые моменты как организация мыслительной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное время Игра и игровые моменты как организация мыслительной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное время 96
Презентация к уроку Мужества Презентация к уроку Мужества 83