Презентация на тему Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы

это научить детей думать, мыслить творчески, самостоятельно, независимо .

Думаю, что этим и занимаемся мы, учителя русского языка и литературы, на своих уроках.

только ввести в мир прекрасного, приобщить их к образцам

ответственной и мировой художественной культуры, к духовным исканиям выдающихся писателей, воспитать потребность в чтении, интерес к литературе, научить не только понимать художественное слово, но и развивать литературно-художественные задатки, речевое творчество, потребность и умение владеть богатствами родной речи. 

современной личности, способной к самообразованию, самореализации и мобильной адаптации

в меняющихся условиях современности. С этой целью я не только учу детей самостоятельно мыслить, переводя знания в убеждения, но и развиваю у школьников творческое отношение к любому виду деятельности, потребность в самореализации.

задания для учащихся для развития творческих способностей учащихся
Использовать (внедрить)

различные виды творческих работ учащихся на уроках литературы и русского языка
Пробудить интерес учащихся к изучаемому произведению через проявление собственного мнения, видения образа, развития творческих способностей в различных видах работ учащихся

и литературы позволяет:
более интересно и насыщенно проводить уроки,
активизировать читательскую

деятельность учащихся
формировать нравственные качества современной личности, способной к самообразованию, самореализации и мобильной адаптации в меняющихся условиях современности

качество процесса обучения, так как в работу включаются несколько

органов чувств учащихся (слух, зрение, ощущение)
Значительно успешно происходит воздействие на эмоциональную сферу учащихся. Учитель должен удивлять детей!
Связь урока с современностью позволяет заинтересовать учащихся и получить реальный результат.

собственной творческой работы учащиеся приобретают умения, навыки, необходимые им

в жизни;
Повышается мотивация к учебе;
Закрепляются навыки самостоятельной работы, индивидуальной подачи материала;
Развивается речевое творчество учащихся.

интернет-ресурсов;
использование элементов инновационных технологий (синквейн, фишбон, ИКТ и др.);
использование

творческих работ учащихся.

и раздаточный материал по русскому языку; творческие работы по

литературе; научились выполнять различные виды творческих работ: эссе, изложения с элементами рассуждения нравственной тематики, письмо герою (автору), дневник литературного героя, писать стихи, составлять тесты по русскому языку, проводить урок-диспут, составлять презентации.

вызвать интерес к данной теме урока. Так, в 9

классе при подготовке к анализу романа М.Лермонтова «Герой нашего времени», а именно образа Печорина, был проведен экскурс в 19 век (презентация), прослушали сообщение учащихся о восстании декабристов и времени реакции.

включаться в работу на уроке . Задания и вопросы

подбираю таким образом, чтобы усилить интерес к образу Печорина и к роману в целом. Конечно, успех зависит от знания текста. Поэтому на уроках и дома просматриваем эпизоды фильма, делаем закладки в тексте романа.

МО мной были подготовлены выступления на следующие темы:
«Развитие творческого

потенциала учащихся на уроках русского языка и литературы»
«Изучение русского языка и литературы в свете современных технологий» Постоянно провожу открытые уроки и внеклассные мероприятия.