Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему к логопедическому занятию в старшей группе по теме Игрушки. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Содержание

2. Коррекционно-образовательные задачи: Уточнение, активизация и актуализация словаря по
3. План занятияОрганизационный момент 2. Игра « Волшебный
4. Логопед предлагает детям поиграть в игру «
5. Логопед - Сейчас поиграем в прятки.
6. Его бьют, а он не плачет, Только
7. Пальчиковая гимнастика “Игрушки” (Работа
10. Упражнение “Помоги Андрюшке”. (Развитие речевого слуха, элементарных математических
11. Игра “Разрезные картинки” (Развитие зрительного гнозиса и конструктивного
12. Логопед предлагает детям рассказать, чем они занимались, какое задание им больше понравилось?
13. Молодцы!
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Коррекционно-образовательные задачи: Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме “Игрушки”. Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование слоговой структуры слова.Коррекционно-развивающие задачи: Развитие речевого слуха, элементарных математических представлений, мелкой моторики. Работа над темпом и ритмом речи. Координация речи с движением.Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитание

Главная
Педагогика
Презентация к логопедическому занятию в старшей группе по теме Игрушки. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Презентация к логопедическому занятию в старшей группе по теме «Игрушки», с использованием

Коррекционно-образовательные задачи: Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме “Игрушки”. Совершенствование грамматического строя

План занятияОрганизационный момент 2. Игра « Волшебный мешочек» 3. Игра « Прятки»

Логопед предлагает детям поиграть в игру « Волшебный мешочек» - Достань и

Логопед - Сейчас поиграем в прятки. Я буду прятать ваши игрушки,

Его бьют, а он не плачет, Только выше, выше скачет

Пальчиковая гимнастика “Игрушки” (Работа над темпом и ритмом речи)На

Упражнение “Мячик мой”(Координация речи с

Презентация к логопедическому занятию в старшей группе по теме Игрушки. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Упражнение “Помоги Андрюшке”. (Развитие речевого слуха, элементарных математических представлений)-Послушайте внимательно стихотворение про Андрюшку

Игра “Разрезные картинки” (Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. Уточнения и расширение словаря)Логопед

Логопед предлагает детям рассказать, чем они занимались, какое задание им больше понравилось?

ЛитератураАлексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь задач речевого развития детей на занятиях Воспитание

Слайды презентации

Слайд 2 Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме

Коррекционно-образовательные задачи: Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме “Игрушки”. Совершенствование грамматического

“Игрушки”. Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование слоговой структуры слова.
Коррекционно-развивающие

задачи:
Развитие речевого слуха, элементарных математических представлений, мелкой моторики. Работа над темпом и ритмом речи. Координация речи с движением.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Оборудование: «Волшебный мешочек», мяч, кукла «Андрюшка», разрезные картинки.

Цель – активизация и актуализация словаря по теме « Игрушки»
с использованием здоровьесберегающих технологий.

В презентации использовались картинки из поисковой системы «Яндекс» и материал с сайта http://festival.1september.ru

Слайд 3 План занятия
Организационный момент
2. Игра « Волшебный мешочек»

План занятияОрганизационный момент 2. Игра « Волшебный мешочек» 3. Игра «

3. Игра « Прятки»
4. Загадка про мяч (с

элементами психогимнастики)
5. Пальчиковая гимнастика « Игрушки»
6. Упражнение «Мячик мой»
7. Игра «Эхо»
8. Упражнение «Помоги Андрюшке»
9. Игра «Разрезные картинки»
10. Организационный момент. Итог занятия

Слайд 4 Логопед предлагает детям поиграть в игру
« Волшебный

Логопед предлагает детям поиграть в игру « Волшебный мешочек» - Достань

мешочек»
- Достань и назови
Дети – Я достала

куклу
– Я достал кубик
– Я достала мишку
– Я достал машинку
– Я достала зайку
Логопед – Как назвать одним словом то , что вы достали?
Дети - Игрушки

Слайд 5 Логопед - Сейчас поиграем в прятки. Я

Логопед - Сейчас поиграем в прятки. Я буду прятать ваши

буду прятать ваши игрушки, а вы будите их искать

(активизация в речи предлогов)

Дети – Я нашла куклу под столом
– Я нашел машинку в коробке
– Я нашла кубик за полкой
– Я нашел мишку под стулом
– Я нашла зайку в ящике

– Положите ваши игрушки на полку

Слайд 6 Его бьют, а он не плачет,
Только выше,

выше скачет

Покатился в огород, Докатился до ворот, Подкатился под ворота, Добежал до поворота. Там попал под колесо, Лопнул, хлопнул – вот и всё. (Мяч)

Изобразите с помощью щек, губ, какой бывает мячик. Каким стал, попавший под колесо машины. Покажите, как вы огорчились, увидев разорванный мячик. Изобразите, как вы обрадовались, когда родители купили вам новый разноцветный мяч.

- Дети, отгадайте загадку

Слайд 7 Пальчиковая гимнастика “Игрушки”
(Работа над

Пальчиковая гимнастика “Игрушки” (Работа над темпом и ритмом речи)На большом

темпом и ритмом речи)
На большом диване в ряд (Попеременно

хлопают в ладоши и стучат кулачками.) Куклы Катины сидят: Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.) И веселый Чипполино, И котенок, и слоненок. Раз, два, три, четыре, пять, (Разгибают поочередно пальчики.) Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.) Мы игрушки сосчитать.

Слайд 8 Упражнение

Упражнение “Мячик мой”(Координация речи с движением, развитие

“Мячик мой”
(Координация речи с движением, развитие общей моторики)
Логопед приглашает

детей на ковер и выполняет с ними упражнение.
Друг веселый, мячик мой, (4прыжка на носочках, руки на поясе) Всюду, всюду он со мной. (По два взмаха левой и правой рукой - как бы удары по мячу) Раз, два, три, четыре, пять, (5прыжков на носочках, руки на поясе) Хорошо мячом играть. ( Вновь по два взмаха – “удара”)

Слайд 9

Игра “Эхо”
(Развитие силы голоса.

Совершенствование слоговой структуры слова)
Логопед (громко). Мяч!
Дети (тихо). Мяч!
Логопед (громко). Ю-ла!
Дети (тихо). Ю-ла!
Логопед (громко). Ку-би-ки!
Дети (тихо). Ку-би-ки!
Логопед (громко). Ма-ши-на!
Дети (тихо). Ма-ши-на!
Логопед. Вы были внимательным “эхом”! Молодцы!

Слайд 10 Упражнение “Помоги Андрюшке”.
(Развитие речевого слуха, элементарных математических представлений)
-Послушайте

внимательно стихотворение про Андрюшку и постарайтесь запомнить, сколько у

него игрушек.
Расставил Андрюшка В два ряда игрушки. Рядом с мартышкой- Плюшевый мишка. Вместе с лисой- Зайка косой. Следом за ним- Еж и лягушка Сколько игрушек Расставил Андрюшка?
Дети - Шесть игрушек.
Логопед. Можете назвать их?
Дети - Мартышка, мишка, лиса, зайка, еж и лягушка.

Слайд 11 Игра “Разрезные картинки”
(Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса.

Игра “Разрезные картинки” (Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. Уточнения и расширение

Уточнения и расширение словаря)
Логопед раздает детям разрезные картинки.
Логопед -

Попробуйте собрать разрезные картинки, которые я вам дала.
Дети складывают картинки из частей.
Логопед - Расскажите, что у вас на картинках. Постарайтесь начинать свои ответы по-разному: “У меня на картинке… ”, “Я сложила…”
Дети - У меня на картинке мишка.
- Я собрал пирамидку.
-Я сложила паровозик.
-А у меня на картинке мячик.