Презентация на тему Воспитание информационной культуры учащихся

в сети различных материалов (текстов, картинок, аудио- и видеофайлов,

ссылок на сторонние ресурсы)

ЭЛЕКТРОННЫЕ РИСКИ – возможность столкнуться с хищением персональной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ

КОММУНИКАЦИОННЫЕ РИСКИ связаны с общением и межличностными отношениями интернет-пользователей

ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ РИСКИ – злоупотребление в интернете правами потребителя

модифицированных физических носителей информации, воздействующих на физиологические системы ребёнка;
Наличие

специфических элементов, целенаправленно изменяющих психофизиологическое состояние детей и подростков;
Наличие информации манипулятивного характера, дезориентирующих школьников, ограничивающих их возможности в условиях слабой правовой образованности и в силу возрастных особенностей несовершеннолетних.

Факторы информационной среды, которые могут стать опасностями для школьника:

ИКТ,
О методах защиты;
Правилах и нормах сетевого этикета;
Видах отклоняющегося, зависимого

поведения школьников;
Методах работы по их предупреждению и устранению.

Учителя должны уделять большое внимание учебно-воспитательной работе со школьниками, направленной на преодоление негативного воздействия ИКТ-среды.

включают содержательный компонент программы занятий для учащихся (систему внеклассных

мероприятий, направленных на умение выявлять информационную угрозу)

ПРОЦЕССУАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ, направленные на эффективность использования методов, приемов и средств проведения занятий с учетом особенностей развития школьников

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, такие как гуманно-ориентированное и доброжелательное взаимодействие педагога и учащихся

ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ - организация работы с родителями

того, чтобы обеспечить информационную безопасность детей педагогам необходимо в

первую очередь самим хорошо знать эту зону;

Учителям в рамках своих уроков необходимо как можно больше применять современных информационных технологий и сразу предостерегать своих учеников о возможном их негативном влиянии;

В воспитательной работе уделять внимание воспитанию информационной культуры учащихся;

обеспечивающих оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности, направленной на удовлетворение

информационных потребностей учащихся, возникающих в ходе учебной, научно-познавательной и иных видов деятельности.

Ведущая роль в формировании информационной культуры личности, возложена на образовательные учреждения. Только образовательные учреждения в ряду других социальных институтов, в соответствии с существующим законодательством в образовательной сфере, способны оказывать ежедневное влияние на каждого учащегося, обеспечивая систематическую работу по его информационной подготовке.