Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педсовет Дифференцированный подход на уроках русского языка

Содержание

Содержание:1.Цель и задача школы2.Дифференцированный подход3.Задача учителя4.Содержание дифференцированного подхода5.Психологические особенности учащихся6.Уровень работоспособности7.Уровень обучаемости8.Как это сделать на практике?
Педсовет «Дифференцированный подход на уроках русского языка». Содержание:1.Цель и задача школы2.Дифференцированный подход3.Задача учителя4.Содержание дифференцированного подхода5.Психологические особенности учащихся6.Уровень работоспособности7.Уровень обучаемости8.Как это сделать на практике? Цель и задача  школы-раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться и обрести устойчивость Дифференцированный подход-средство для развития личности ученика, способствующее успешному усвоению каждым учеником учебной Задача  учителя-помочьраскрыть индивидуальность,используяэффективные средства Учитель должен знать: 1.Труд должен быть разнообразным; Дифференцированный подход нельзя рассматривать без :- психологических особенностей детей; уровня работоспособности; уровня обучаемости. Психологические особенности (темперамент)Холерикифлегматикисангвиникимеланхолики Уровень работоспособности Дать работу в несколько заданий на определенное времяОценить работу, обратив Класс делится на 3 уровня: - высокий Как это сделать на практике?- выясняем количество сильных учеников и даем им Дифференцированный подход в обучении даст результат при условии систематической работы. Желаю творческих успехов! Результат того стоит.
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание:


1.Цель и задача школы
2.Дифференцированный подход
3.Задача учителя
4.Содержание дифференцированного подхода
5.Психологические

Содержание:1.Цель и задача школы2.Дифференцированный подход3.Задача учителя4.Содержание дифференцированного подхода5.Психологические особенности учащихся6.Уровень работоспособности7.Уровень обучаемости8.Как это сделать на практике?

особенности учащихся
6.Уровень работоспособности
7.Уровень обучаемости
8.Как это сделать на практике?


Слайд 3 Цель и задача школы-
раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей

Цель и задача школы-раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться и обрести устойчивость

проявиться и обрести устойчивость


Слайд 4 Дифференцированный подход-
средство для развития личности ученика, способствующее успешному

Дифференцированный подход-средство для развития личности ученика, способствующее успешному усвоению каждым учеником

усвоению каждым учеником учебной программы, динамичная система классной, групповой

и индивидуальной работы учащихся

Слайд 5 Задача учителя-
помочь

раскрыть

индивидуальность,

используя

эффективные

средства
Учитель должен знать:
1.Труд

Задача учителя-помочьраскрыть индивидуальность,используяэффективные средства Учитель должен знать: 1.Труд должен быть разнообразным;

должен быть разнообразным;
2.Новое, связанное со старым, усваивается быстрей;

3.Проверять и оценивать труд ученика надо часто;
4.Необходимо ярко и эмоционально подавать материал;
5.Индивидуальные особенности личности учеников.

Слайд 6 Дифференцированный подход нельзя рассматривать без :
- психологических особенностей

Дифференцированный подход нельзя рассматривать без :- психологических особенностей детей; уровня работоспособности; уровня обучаемости.

детей;

уровня работоспособности;

уровня обучаемости.


Слайд 7 Психологические особенности (темперамент)
Холерики
флегматики
сангвиники
меланхолики

Психологические особенности (темперамент)Холерикифлегматикисангвиникимеланхолики

Слайд 8 Уровень работоспособности

Дать работу в несколько заданий на

Уровень работоспособности Дать работу в несколько заданий на определенное времяОценить работу,

определенное время
Оценить работу, обратив внимание на количество выполненных заданий

и качество.

Слайд 9 Класс делится на 3 уровня: - высокий

Класс делится на 3 уровня: - высокий

- средний

- низкий

Уровень обучаемости
(насколько быстро усваивается материал)

1 урок -объясняется тема, проводится проверочная работа
2 урок -еще раз объясняется материал и снова проверочная работа
3 урок -проводится анализ работ, намечается индивидуальная работа с отставшими


- большинство детей не усвоили тему

- есть ученики, не усвоившие материал

- индивидуальная работа, многократное повторение для отстающих


Слайд 10 Как это сделать на практике?
- выясняем количество сильных

Как это сделать на практике?- выясняем количество сильных учеников и даем

учеников и даем им задание творческого характера;

-детям среднего уровня

даем самостоятельное задание;

-даем практическое задание, опрашивая «по цепочке» у доски, по 1-2 слова на каждого.

Ставим задачу для всего класса: научиться определять способ словообразования прилагательных и писать правильно слова с Н и НН;
для учащихся среднего и низкого уровня повторно объясняем на примерах упражнения;
для детей низкого уровня объясняем, используя схемы, таблицы, параграф;
домашнее задание дифференцированно.


  • Имя файла: pedsovet-differentsirovannyy-podhod-na-urokah-russkogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 79
  • Количество скачиваний: 0