Презентация на тему organizatsiya ugolka zhivoy prirody

хранения живых растений и животных и для подготовки опытов

с ними и демонстрации на уроках, но и место для проведения внеурочных и внеклассных работ. В нем заложены богатые возможности для развития познавательных интересов, кругозора учащихся.

Воспитательная роль уголка живой природы

уходу за растениями и животными; прививаются общественно-организационные навыки и

бережливое отношение к общественному — школьному — достоянию.

все многообразное население уголка — растения и животных!

но и многосторонней воспитательной работы.

Воспитательная роль уголка живой природы

всего учебного года содержат растения:
1) комнатные,
2) дикорастущие 
3) культурные, выращиваемые

из семян, корней, клубней и луковиц,

4) ветки деревьев и кустарников.

нужно определить их биологические особенности и сгруппировать соответственно этим

особенностям.

Учитывают отношение каж­дого растения к свету, теплу и влажности. Затем составляют экологические группы и распределяют их в живом уголке в определенной системе.

Например, растения сухих мест: комнатные — кактусы, алоэ, агава, эхеверия, иглица; дикие — молодило, очиток.
Растения влажных мест: комнатные — арум, монстера, бего­ния, традесканция, циперус; дикие — папоротник, мох, кислица, росянка.
Растения мест средней влажности: комнатные —фикус, аспидистра, лимон, кливия, пеларгония; дикие —земляника, примула, будра и др.

Растения уголка живой природы

названием и паспорт с краткой характеристикой.
На горшки навешивают этикетки

из окрашенной в белый цвет фанеры или матового стекла, на которых указывают название данного растения и инвентарный номер. Из паспортов с описанием растений, с указанием рекомендуемых книг о каж­дом растении составляют картотеку растений живого уголка. Картотека должна быть доступна для ухаживающих за расте­ниями, а также для всех желающих ознакомиться с ними.

животные, которые могут быть помещены в аквариумах: рыбы, улитки,

плавунцы, гидры, дафнии и т. п. В аквариумах показывается сочетание жизни водных,живот­ных с водной растительностью (элодея, валлиснерня, рдест, роголистник, водокрас, пузырчатка). Взаимосвязь животных и растений, обеспечивающая обмен веществ, может быть пока­зана даже в запечатанных аквариумах.

Животные уголка живой природы

разных типов требуют различного помещения: аквариумов, террариумов, клеток. Каждое

животное также должно иметь этикетку с названием и паспорт в зоологической картотеке уголка живой природы. Кроме того, на каждом аквариуме, каждой клетке и т. п. должна быть карточка с указанием ухода, нормы кормления. На этой карточке указывают фамилию учащегося, ведущего опыт.
Животные в уголке группируются по типам и классам, но возможна группировка по среде обитания и в сочетании их с соответствующими растениями.

для него оборудование. В первую очередь нужно обеспечить растения,

в особенности опыты с ними, дополнительным осве­щением, спустив люминесцентные (дневного света) лампы. При их отсутствии могут быть использованы и лампы накаливания (150—200 вт) с широкими абажурами. Если в уголке живой природы температура бывает низкая, то необходимо иметь световую камеру (люминостат). Световая камера должна удовлетворять следующим условиям: давать достаточное количество света, позволять уменьшать и увеличивать температуру посредством вентиляции, при выключении света поддерживать ту же температуру, какая была во время освещения. В камере на заднюю стенку вешают термометр и психрометр, а в угол ставят банку с водой. Камера должна быть обеспечена притоком воздуха (посредством вентиляции). Для поддержания влажности воздуха растения опрыскивают из пульверизатора, в камеру ставят банку с водой для полива растений.

Оборудование уголка живой природы

уголке живой природы необходимо иметь садки: инсектариумы, аквариумы, террариумы.

клетки, вольеры.
Плоскостенный садок для наблюдений над животными, живущими в сыпучих материалах (в почве, муке, зерне и т. п.), изготовляют из двух стекол, укрепленных в деревянных стойках. Между ними помещают муку, а в нее вносят личинок жука мучного хрущака. В таком садке легко наблюдать превращение их в куколок, а куколок — во взрослых жуков. Чтобы лучше было видно животных, расстояние между стенками делается небольшим.

с насекомыми вносят в такой садок и через отверстие

в дне инсектариума вставляют в стакан с водой. В таком инсектариуме наблюдают, например, пре­вращение гусениц боярышницы в куколок, а последних — в ба­бочек, полное превращение соснового тутового или китайского дубового шелкопряда, различных видов бражников, личинок пилильщиков и т. п