Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников. презентация к уроку по логопедии (1, 2 класс)

Презентация на тему Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников. презентация к уроку по логопедии (1, 2 класс), из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 20 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Речевые игры как средство развития творческого потенциаламладших школьников Мастер - классУчитель –
Текст слайда:

Речевые игры как средство развития
творческого потенциала
младших школьников

Мастер - класс

Учитель – логопед
МБОУ «Гимназия №18»
Закирова Н.С.


Слайд 2
Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле
Текст слайда:

Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.


Слайд 3
Развитие творческих способностейРазвитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти,
Текст слайда:

Развитие творческих способностей

Развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения.

Систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.

Организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.


Слайд 4
Цель логопедической работы:развитие речевых творческих способностей ребёнка, подразумевающего развитие воображения и гибкого,
Текст слайда:

Цель логопедической работы:

развитие речевых творческих способностей ребёнка,
подразумевающего развитие воображения
и гибкого, нестандартного мышления.

Задачи развития речевого творчества

Развитие творческого воображения, образного мышления.
Повышение умственной и речевой активности.
Формирование навыков и умений связного речевого высказывания.
Развитие способности анализировать свои высказывания.
Применение методов организации творческой деятельности


Слайд 5
Цель мастер – класса показать возможности использования речевых игр для развития творческого
Текст слайда:

Цель мастер – класса

показать возможности использования речевых игр
для развития творческого потенциала
младших школьников с нарушениями речи
на разных этапах коррекционной работы.

Творческие речевые игры:

игры с буквами

игры со словами

игры с предложением

игры со связным текстом


Слайд 6
Цель и задачи: закрепление знания о буквах, развитие звукобуквенного и слогового анализа
Текст слайда:

Цель и задачи:

закрепление знания о буквах,
развитие звукобуквенного и слогового анализа и синтеза,
развитие навыка чтения,
расширение словарного запаса,
развитие сосредоточенности, усидчивости, наблюдательности, логического мышления, творческого воображения.

1. Игры с буквами.


Слайд 7
Игра : «Расшифруй - зашифруй»ОлАкоро
Текст слайда:

Игра : «Расшифруй - зашифруй»

О

л

А

коро


Слайд 8
Работа с ребусамиСпрячь слова в букву АкороватыквавазаСпрячь слова в букву О: вол,
Текст слайда:

Работа с ребусами

Спрячь слова в букву А

корова
тыква
ваза

Спрячь слова в букву О:
вол, вот, воз,
вор, ворона,
Володя

Зашифруй имена
Ваня
Валя
Наташа
Света


Слайд 9
Цели и задачи: обогатить словарный запас учащихся, научить чувствовать красоту и
Текст слайда:

Цели и задачи:

обогатить словарный запас учащихся,
научить чувствовать красоту и
звучность родного слова,
развивать творческое воображение,
логическое мышление,
коммуникативные качества.

2. Игры со словами.


Слайд 10
Игра: Добавь буквыИнструментыПЛМЛТКРБНКТПРПродукты питанияСХРМЛКХЛБМСПосудаСТКНКСТРЛСКВРДТРЛКСЕМЬЯФРУКТЫОВОЩИЗашифруй словаЯГОДЫДикие животныеДомашние животные
Текст слайда:

Игра: Добавь буквы

Инструменты
ПЛ
МЛТК
РБНК
ТПР

Продукты питания
СХР
МЛК
ХЛБ
МС

Посуда
СТКН
КСТРЛ
СКВРД
ТРЛК

СЕМЬЯ

ФРУКТЫ

ОВОЩИ

Зашифруй слова

ЯГОДЫ

Дикие животные

Домашние животные


Слайд 11
игры со словамиИгра «Телеграмма»СУМКА Сегодня убежал медведь! Караул!Администрация.Тема: «Школа.» Автоматизация шипящихШКОЛАРУЧКАУЧЕНИКУЧЕБНИКПЕНАЛ
Текст слайда:

игры со словами

Игра «Телеграмма»

С
У
М
К
А

Сегодня
убежал
медведь!
Караул!
Администрация.

Тема: «Школа.» Автоматизация шипящих

Ш
К
О
Л
А

РУЧКА
УЧЕНИК
УЧЕБНИК
ПЕНАЛ


Слайд 12
Цель и задачи: научить строить логически завершенное предложение; развивать ассоциативное и
Текст слайда:

Цель и задачи:
научить строить логически завершенное предложение;
развивать ассоциативное и образное мышление,
внимание,
память,
творческое воображение,
стремление сочинять, фантазировать, мечтать,
формировать навык разговорной речи.

3. Игры с предложениями


Слайд 13
Упражнения с предложениями составление предложений на заданную тему с использованием заданных слов
Текст слайда:

Упражнения с предложениями

составление предложений на заданную тему с использованием заданных слов (по теме сочинения, рассказа);
составление предложений заданного типа по схемам-моделям;
распространение предложений, перестройка их структуры;
свободное составление предложений, фраз;
интонирование предложений, работа над паузами, логическими ударениями;
редактирование предложений, устранение различных недочетов в их построении.


Слайд 14
Игра «Общее предложение»“В красивом …” “На школьном …” “Морозным …”
Текст слайда:

Игра «Общее предложение»

“В красивом …” “На школьном …” “Морозным …”


Слайд 15
Речевые игры для развития связной устной речимладших школьников.Цель. Формирование связной устной речи
Текст слайда:

Речевые игры для развития связной устной речи
младших школьников.
Цель. Формирование связной устной речи младших школьников.
Задачи:
образовательные. Совершенствовать умение связно, логически правильно, точно строить речевое высказывание.
развивающие. Развитие внимания, памяти, наблюдательности, логического мышления, коммуникативных УУД. Активизация речевого словаря.
воспитательные. Умение работать в группе, слышать друг друга, вести диалог.


Слайд 16
Игра : «Хорошо или плохо»Одна группа ищет у предмета достоинства (что хорошо),
Текст слайда:

Игра : «Хорошо или плохо»

Одна группа ищет у предмета достоинства (что хорошо),

а другая - недостатки (что плохо).


Слайд 17
Игра : “Что было бы, если…” Примеры ситуаций:- вдруг на Земле исчезнут
Текст слайда:

Игра : “Что было бы, если…”
Примеры ситуаций:
- вдруг на Земле исчезнут – все пуговицы, – все учебники…
у меня был(а): живая вода, цветик – семицветик
– дельфины могли разговаривать? – у мальчишек не было карманов? – исчезли все кнопки? – люди перестали разговаривать? – не было ручек и карандашей? – дневник умел разговаривать? – сбежали все учебники? – каникулы длились 9 месяцев в году? – футбольный мяч научился говорить? – боксерские перчатки сделали из шоколада? 


Слайд 18
Применение ТРИЗовских приемов для развития связной речи с использованием сказочных героев и
Текст слайда:

Применение ТРИЗовских приемов
для развития связной речи
с использованием сказочных героев и сюжетов.

«Новое свойство»
«Сказки “наизнанку»
«Изменение сказочной развязки»
«Рассказчик-обманщик»
«Анализ ситуаций и ресурсов»
«Фантастический анализ сказочных персонажей»
«Событийная цепочка»
«Эмпатийное повествование»
«Ролевые диалоги»
“Салат из сказок”


Слайд 19
Диалоги животных и растенийДиалоги неодушевлённых (оживших) предметов.
Текст слайда:

Диалоги животных и растений

Диалоги неодушевлённых (оживших) предметов.


Слайд 20
Сегодня я узнала…Я приобрела… Я поняла, что…Занятие дало мне для жизни… Было трудно…Я попробую…У
Текст слайда:

Сегодня
я
узнала…

Я
приобрела… 

Я
поняла, что…

Занятие
дало мне
для жизни… 

Было
трудно…

Я
попробую…

У меня
получилось … 

Теперь
я могу… 

Было
интересно….