Презентация на тему Моя будущая профессия

выборе будущей профессии
Хочешь ли ты?
Сможешь ли ты?
Знаешь ли ты?
Готов

ли ты?

?

о будущей профессии;
Наметить пути получения профессии;
Задачи:

я: факторы, влияющие на выбор профессии в современных условиях

(«хочу»-«могу»- «надо» «выбираю»)
Умею ли я: на основе самооценки и анализа своих желаний, возможностей и способностей сделать самостоятельный и независимый профессиональный выбор

могу

хочу

надо

Желания
Интересы
Стремления

Таланты
Способности
Состояние здоровья

Состояние рынка труда
Социально-экономические проблемы в регионе

тесты Е.А. Климова « Определение типа будущей профессии», «Определение

интересов и склонностей»

Результат:
Система Уровень соответствия
Человек-природа 11%
Человек-техника 100%
Человек-человек 40%
Человек-знаковая система 70%
Человек-художественный образ 38%

По методике «Карта интересов» выявила направления профессиональной деятельности: радиотехника и электронника – 6 баллов, механика и конструирование -5 баллов

По определению ведущих специальных способностей (по Е.А. Климову):
технические и организаторские способности

работой со знаковыми системами - текстами, цифрами, формулами, таблицами,

чертежами, картами, схемами, со звуковыми, световыми сигналами, скриптами...
Основная задача - понимание, воспроизведение, перевод, создание знаково-символьной информации)

Корректор Библиограф Оператор связи
Маркшейдер Экономист Крупье
Почтальон Топограф Юрист
Деловод Бухгалтер Фармацевт
Программист Переводчик Диспетчер
Чертежник Телеграфист Физик
Маркетолог Лингвист Оператор компьютерного набора

МОЙ ВЫБОР

с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией

технических средств, ремонтом техники...

МОЙ ВЫБОР

Бетонщик Слесарь Прессовщик
Закройщик Наладчик Слесарь-инструментальщик
Арматурщик Машинист крана Слесарь-сантехник
Формовщик Водитель Фрезеровщик
Кузнец Электромонтер Монтажник
Токарь Зуборезчик Электрогазосварщик
Машинист Инженер Пожарный

него очень активный, подвижный образ деятельности. Возможны выездные работы,

командировки.
Работа высокоинтеллектуальная, в темпе. Характерна высокая моральная ответственность за качество работы.
Главными рабочими инструментами инженера в сфере телекоммуникаций являются внутренние средства труда: его интеллект, профессиональные знания и опыт. Также в своей работе он использует компьютеры, телефоны и ручные инструменты.
Инженер в сфере телекоммуникаций действует самостоятельно, сам принимает решения в рамках поставленных руководством задач.

Условия труда

Профессиограмма

необходимо иметь глубокие знания по информационным и коммуникативным технологиям,

физике, математике и английскому языку.
Квалифицированный инженер в сфере телекоммуникаций должен знать:
технический английский язык;
новейшие телекоммуникационные разработки и технологии;
основы менеджмента предприятий связи и маркетинга в телекоммуникациях;
назначение и устройство применяемого оборудования;
технологии передачи (Ethernet , SDH, PDH, Wi-Fi и др.);
делопроизводство.

Требования к знаниям и умениям специалиста

артериального давления;
нервно–психические расстройства;
судороги, потери сознания;
употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
некорректируемое

снижение остроты зрения;
нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
дрожание рук;
расстройства речи;
заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
заболевания органов дыхания;
геморроидальные расстройства;

Заболевания, противопоказанные для профессии "Инженер":

технологий и Интернета в любых компаниях, которые пользуются электронными

информационными системами и линиями связи:

в крупных телефонных компаниях;
в административных и бизнес-центрах;
в армии и авиакосмической промышленности;
в крупных отраслевых компаниях, которые имеют удаленные филиалы;
в таможенной системе;
в банковской системе;
в страховых компаниях;
в теле-радио-компаниях;
в транспортных компаниях.

Области применения профессии

решила пойти по 3 пути.
1
9 классов
средней школы
технический
колледж

технический ВУЗ

2

11 классов
средней школы

технический
колледж

технический ВУЗ

3

11 классов
средней школы

технический ВУЗ

Направления: ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СВЯЗЬ, АВТОМАТИКА И УПРАВЛЕНИЕ,

ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

Специальности высшего профессионального образования:
210402 – Средства связи с подвижными объектами
210403 – Защищенные системы связи
210404 – Многоканальные телекоммуникационные системы
210405 – Радиосвязь, радиовещание и телевидение
210406 – Сети связи и системы коммутации

Уровень образования профессии "Инженер"

проектом я смогла узнать много интересного о будущей профессии,

определиться в своих возможностях. В итоге убедилась в правильности своего выбора, наметила пути получения выбранной профессии.