Презентация на тему Использование здоровьесберегающей среды в патриотическом воспитании детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). статья (2 класс)

сложности и трудности. Воспитывает не учитель, а все общество

в целом, вся атмосфера и вся обстановка нашей культуры и быта, вся живая повседневность, в которой нет мелочей. Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово-интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнью ребенка, формированием его личности"
(В.П. Кащенко)

тяжёлыми речевыми нарушениями,
с нарушениями зрения,
к самостоятельному передвижению

и самообслуживанию способен только один ребёнок

Характеристика класса

работы.
Атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка,

индивидуальный подход, создание для каждого учащегося ситуации успеха.
Творческий характер деятельности.
Построение деятельности по
патриотическому воспитанию в
соответствии с закономерностями
становления психических функций.
Осознание ребенком успешности в данном виде деятельности.
Использование здоровьесберегающих
технологий, рациональная организация
двигательной активности в ходе
патриотического воспитания.
Обеспечение адекватного восстановления сил.

Принципы здоровьесберегающей деятельности

облике родного края, за трудом людей в школе и

в городе;
беседы о родном городе, стране, ее истории;
показ иллюстраций, мультфильмов, фильмов; прослушивание аудиозаписей.

Методы и формы работы

различные игры);
ознакомление с продуктами народного
творчества;
знакомство с творчеством известных

поэтов, художников, композиторов и пр.;
организация тематических выставок;
участие в общественных и календарных
праздниках.

Методы и формы работы

за внимание!