- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Функционирование системы поддержки одаренных детей
Содержание
- 2. Программа
- 3. Методический семинарФункционирование системы выявления поддержки одаренных детей: проведение фестивалей, конкурсов, марафонов через индивидуализацию и дифференциацию обучающихся
- 4. I этап – 2004 -2007 гг.
- 5. Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными
- 6. Методические требования к организации и практической
- 7. групповые занятия с одаренными
- 8. Формы работы по программе «Одаренные дети»Предметные неделиШкольные олимпиадыНаучное общество учащихся «Квант»
- 9. Конкурсы Национальная образовательная программа «Интеллектуально – творческий
- 10. Предметные недели в 2009-2010 уч.г
- 11. Предметные недели в 2009-2010 уч.г
- 12. Учащийся 11 класса Поляков А.—3 место в
- 13. Экологические работы (Руководитель Титова А.В.)Меньщикова Елена
- 14. Национально – образовательная программа «интеллектуально – творческий потенциал России»
- 15. В 2009году школа вошла в число
- 17. Структура НОУ «Квант»Руководители секций НОУ:НОУ младшей школы
- 18. Направления работы НОУ
- 19. Секция «Ноушонок», учителей и учащихся начальной школы — «Инновационные педагогические технологии в современном обучении одаренных детей»
- 20. Секция «Статистик» - «Благоустройство школьного двора»
- 21. Секция «Фотон» - «Трение — друг и враг» (обучение исследовательской деятельности учащихся 7-8 классов
- 22. Секция «Искатель» - «Метод проектов—метод будущего (методики организации исследовательской работы с обучающимися)»
- 23. Секция «Ареал» - «Экологическая экспертиза упаковки пищевых продуктов (этапы исследовательской работы)»
- 24. Секция «Словесник» - «Составление коллективного рассказа»
- 25. Секция «Лингвист» - «Исследовательская работа. Основные терминологические понятия»
- 26. Секция «информатик» - основы языка - html
- 27. Клуб «наше наследие» - музей, отбор содержания материалов для исследовательской работы
- 28. Секция «эколог» - защита проекта, анализ результатов
- 29. Интерактивная конференция с руководителем экспериментальной работы обучающихся «имидж образовательного учреждения»
- 30. победители и призеры региональных олимпиад 2008 года
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Программа развития нашей школы предусматривает целенаправленную работу с одаренными учащимися, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути и реализуется в действии.
Слайд 2 Программа развития
учащимися, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути и реализуется в действии.
Слайд 3
Методический семинар
Функционирование системы выявления поддержки одаренных детей: проведение
фестивалей, конкурсов, марафонов через индивидуализацию и дифференциацию обучающихся
Слайд 4
I этап – 2004 -2007 гг.
(утверждена
на педсовете №1 от 30.08.2004г )
Этапы реализации Подпрограммы «Одаренные
дети»: II этап - 2007-2010 гг.
(утверждена на педсовете №1 от 30.08.2007г )
Подпрограмма «Одаренные дети»
Слайд 5
Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
·Максимальное
разнообразие предоставленных возможностей для развития личности
Возрастание роли внеурочной деятельности
Индивидуализация
и дифференциация обученияСоздание условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя
Свобода выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества
Слайд 6 Методические требования к организации и практической реализации программы
«Одарённые дети»
Создание творческого объединения учителей, работающих с одаренными детьми
(НОУ)Совместная коррекционно-методическая работа учителей-предметников и школьного психолога.
Ежегодный анализ состояния и результатов работы учителей с талантливыми учащимися, принятие необходимых управленческих коррекционно-направляющих решений.
Обогащение и распространение опыта педагогов, работающих с одаренными детьми.
Создание банка педагогической информации по работе с одаренными детьми.
Слайд 7
групповые занятия с одаренными обучащимися
элективные
курсы
предметные кружки
кружки по интересам
конкурсы
курсы по выбору
участие в олимпиадах
работа
по индивидуальным планамзанятия в профильных классах
интеллектуальные марафоны
Формы работы с одаренными обучающимися
Слайд 8
Формы работы по программе
«Одаренные дети»
Предметные недели
Школьные олимпиады
Научное
общество учащихся «Квант»
Слайд 9
Конкурсы
Национальная образовательная программа «Интеллектуально – творческий потенциал
России»
Малая академия наук «Интеллект будущего»
Конкурс исследовательских работ «Мои
первые шаги»Конкурс исследовательских работ «Открытие»
Конкурс исследовательских работ «Шаг в будущее»
Юные исследователи природы
Молодежный географический чемпионат (г.Пермь)
Молодежный биологический чемпионат (г.Пермь)
Игровые конкурсы «Медвежонок», «Кенгуренок», «Золотое руно»
Всероссийские интерактивные олимпиады
Формы работы по программе
«Одаренные дети»
Слайд 12 Учащийся 11 класса Поляков А.—3 место в Российской
научно-социальной программе для молодежи и школьников «Шаг в будущее»;
Ученица
10 класса Солдатова А. – 1 место областного этапа Всероссийского конкурса «Лучший урок письма»;Ученица 9 класса Сальникова Елена победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Урок письма - 2005», номинация «Письмо ветерану»
Слайд 13
Экологические работы
(Руководитель Титова А.В.)
Меньщикова Елена с работой
«Изучение возможностей лесной рекультивации техногенных ландшафтов на примере гидроотвала
«Березовой лог» участвовала в следующих конференциях: Конференция « Юность, наука, культура.» г. Обнинск.; диплом 1 степени. Всеросиййский конкурс « Шаг в будущее».Елисеева Анна с работой «Ландшафтно-архитектурный дизайн МОУ СОШ №12» участвовала и стала лауреатом в конференции « Открытие» г. Ярославль.
Шичкина Инна , Елисеева Анна - Конкурс им. Д.И. Менделеева г. Москва. « Оценка состояния атмосферы в районе МОУ №12». Диплом 1 степени.
Сидякина Маргарита, Ложкина Ирина с работой « Оценка физического и социального и психологического состояния учащихся 6, 8, 10-х классов» заняли диплом 1 степени в конкурсе « За здоровый образ жизни» г. Губкин.
Елисеева Анна с работой «Ландшафтно-архитектурный дизайн МОУ СОШ №12» Конкурс проектов школьных участков, г. Белгород. Диплом 1 степени.
Шевелева Ольга с экологическим проектом « Я иду в зеленый мир» , Городской конкурс экологических проектов « Экологическая тропа», диплом 1 степени.
Слайд 15 В 2009году школа вошла в число 100 лучших
образовательных учреждений Национальной образовательной программы «Интеллектуально – творческий потенциал
России»
Слайд 17
Структура НОУ «Квант»
Руководители
секций НОУ:
НОУ младшей школы -Щербакова
И.А.
«Искатель» - Куприянова С.А.
“Лингвист”- Меркулова И.Г.
«Статистик» - Федорова Т.А.
«Словесник»
- Воронина Г.Д.«Ареал» - Гончарова Т.И.
«Эколог» - Титова А.В.
«Фотон» - Алехина Н.А.
«Информатик» -
Глушкова Т.А.
Клуб «Наше наследие» -
Абрамова Е.А.
Слайд 19 Секция «Ноушонок», учителей и учащихся начальной школы —
«Инновационные педагогические технологии в современном обучении одаренных детей»
Слайд 21 Секция «Фотон» - «Трение — друг и враг» (обучение
исследовательской деятельности учащихся 7-8 классов
Слайд 22 Секция «Искатель» - «Метод проектов—метод будущего (методики организации
исследовательской работы с обучающимися)»
Слайд 23 Секция «Ареал» - «Экологическая экспертиза упаковки пищевых продуктов
(этапы исследовательской работы)»
Слайд 29 Интерактивная конференция с руководителем экспериментальной работы обучающихся «имидж
