Презентация на тему Базисный учебный (образовательный) план

рег. № 177856 октября 2009 г. № 373Об утверждении

и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 25, ст. 2562; 2005, № 15,   ст. 1350; 2006, № 18, ст. 2007; 2008, № 25, ст. 2990; № 34, ст. 3938; № 48, ст. 5619; 2009, № 3, ст. 378; № 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от    24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. 2. Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный настоящим приказом.
Министр А. Фурсенко

с 2011-2012 учебного года

предметов в расписании, журнале, как в учебном плане!!!

поколения.
обеспечивает введение в действие и реализацию требований

Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Две части:
обязательная и та, которая формируется школой.
Чем старше ступень, тем больше возможность выбора.

Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость

в соответствии с базисным учебным планом. А как теперь?
СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ
Председатель Комитета Директор
по образованию ________В.А.Степанов
_______А.В.Разумова Дата
Дата

заполняется журнал.
1 класс
Как верно?
1. Обучение грамоте. Письмо.
2. Литературное чтение.

Русский язык.

учреждений соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования,

обеспечивает исполнение ФГОС НОО.

внешним ограничителем при разработке содержания образования и требований к

его усвоению,
- при определении требований к организации образовательного процесса,
- в качестве одного из основных механизмов его реализации.

для реализации в ОУ,
– отражает содержание образования.
Образовательное учреждение использует

учебное время данной части на различные виды деятельности (проектная деятельность, практические занятия, экскурсии…)

иностранный язык)
Математика (математика, информатика)
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)

Основы духовно-нравственной культуры народов России(православие, буддизм, иудаизм, основы культуры религий народов России, основы светской этики)
Искусство (музыка, изобразительное искусство)
Технология (технология)
Физическая культура (физическая культура)

от потребностей и интересов детей рекомендуем отвести на:
введение дополнительных

учебных предметов, развивающих младших школьников («Родное Подмосковье», «Родной край», «Право», «Риторика», «Ритмика» и т.д.)

расширение и углубление содержания учебных предметов инвариантной части (математика, информатика, русский язык, родной язык, иностранный язык и т.д.)

обучающихся учебный план предусматривает время …на внеурочную деятельность.
Внеурочная

деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов.
При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения

в следующей редакции:
«16. Основная образовательная программа начального общего образования

реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

программы начального общего образования осуществляется самим образовательным учреждением. При

отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта

изъяты все упоминания о внеурочной деятельности.

русском языке,
- для ОУ, в которых обучение ведется на

русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России,
- для ОУ, в которых обучение ведется на
родном (нерусском) языке, в том числе в ОУ субъекта РФ, в которых законодательно установлено государственное двуязычие

Варианты учебного плана

отводимое на данную часть, может быть использовано:
- на увеличение

учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части;
- введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;
- внеурочную деятельность.

может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Программу факультатива по математике „Изучаем окружающий мир. Решаем Практические

задачи“ (научно-познавательное направление).

Сетка часов внеурочной деятельности (на примере «Перспективной

начальной школы»

*Научно-познавательное направление и общественно-полезная деятельность
в сетке часов объединены в связи с интеграционным характером задач, решаемых предлагаемыми формами организации внеурочной деятельности

и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы

начального общего образования определяет образовательное учреждение.