Презентация на тему Классный час Права ребенка

интересов общества;
Воспитывать уважительное отношение к правам других воспитанников, культуру

взаимоотношений между воспитанниками и взрослыми(педагогам и воспитателям, обслуживающему персоналу, пожилым людям и младшему по возрасту, к инвалидам);
Развивать умение сравнивать свои поступки с нормами, обобщать, делать выводы, убедить учащихся

Цель:
познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребенка;
способствовать формированию у учащихся стремление изучить и понять этот документ.

Организация Объединенных Наций была
создана 24 октября 1945 г.

(КОНВЕЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА)


для того, чтобы укреплять мир и дружбу
между народами;
предотвращать воины и вооруженные конфликты;
защищать права и свободы человека;
делать все для того, чтобы людям
на земле жилось лучше;
штаб квартира ООН находится в
США, в Нью Йорке;
в настоящее время в ООН входит
более 200 государств.

защиту жизни, чести и достоинства
Право свободно выражать свое мнение
Право

на образование
Право на охрану здоровья
Право на свободу мысли, совести, религии
Право на защиту от всех форм насилия
Право на защиту своей индивидуальности
Право на защиту от разлучения с родителями

года.

Резолюция вступила в силу 2 сентября 1990 года
Конвенция о

правах ребёнка

право каждого человека – право на жизнь».
Маленький человек- ребёнок

– тоже имеет право жить.
Но так думали не всегда. Было в древности такое государство- Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами:
сильными, здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорождённого мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живёт. А если родился слабым, больным – бросить его вниз со скалы.

Слабый человек, если будет хорошо питаться, заниматься спортом, может

стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым - помогать.

Знаменитый русский полководец А.В. Суворов родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля, он занимался физкультурой, закалялся и победил свои хвори. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. Под руководством А.В. Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения.

и белее.

Ах ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне на

зло.
Признавайся: всех я краше,
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир: мне равной нет.
Так ли?

царевну в глушь лесную
И, связав её, живую
Под сосной оставишь

там
На съедение волкам!

свела,
Что царевна догадалась
И взмолилась….

девица!
А как буду я царица,
Я пожалую тебя

известны основные права?
3. В каком международном документе записаны права

детей?
4.Кто запомнил какие- ни будь положения Конвенции?
5.В каких сказках нарушались права детей?

о тройке резвых коней, былины о трёх богатырях или

лихой тройке добрых молодцев?...
Эта картина переворачивает все мыслимые и немыслимые стереотипы .
«Ученики-мастеровые везут воду»-вот скупая ремарка самого художника, которая заставляет каждого содрогнуться от одной мысли, что кто-то
Может использовать детский труд.
А тогда, во времена Петрова (1866 г.) запряженные дети в сани: мальчики и девочка, которые тянут сани в которых обледеневшая бочка, были такой же нормой, как дети их возраста в наше время, играющие в песочнице.

драматична, нам остаётся сострадать и искоренять человеческое бездушие
Итог

нашей работы: Что мы должны с вами знать и защищать свои права, защищать от произвола взрослых

и жестокости со стороны другого человека.