Презентация на тему Методический семинар презентация к конкурсу Учительгода-2015

СОШ Новошешминского муниципального района РТ»

*Учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории * Стаж педагогической работы – 12 лет * Образование – Высшее- МГЭИ, 2000г., Специальность - юриспруденция *Прошла профессиональную переподготовку в КФУ ПМЦПК и ППРОИП и П в 2012 году по Программе: «История: теория и методика» *Классный руководитель 9 класса
*Член родительского комитета школы
* Член женсовета Утяшкиснкого местного поселения

Информация об учителе

основе личностно ориентированного подхода» (при обучении общественным дисциплинам).

Основная цель

– создание педагогических средств для формирования гражданской культуры школьников, приобщения их к ценностям демократии, правового государства, гражданского общества.

В содержании гражданского образования придерживаюсь правового и политологического подходов .

Я учитель, и самое ценное для меня – «живой ум, живая мысль, такое мышление, от которого человек здоровеет и ободряется, радуется и веселится, а ум ответно становится и мудрым и простым одновременно» (Лосев А.)
Уроки истории и обществознания – уроки патриотизма. И учитель, ощущая себя человеком мира, держит свою Родину на ладонях, обогревает ее своим дыханием, передает свои чувства детям. А Родина начинается с многоцветья и многозвучья, с прошлого и настоящего, с лужи, в которой отражается небо и с распахнутого в мир окна… Она как мать провожает и встречает, благословляет и прощает, терпит невзгоды и ликует от счастья. Родина – все, что принадлежит всем, но имеет отношение лично к каждому.

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

патриотического
чувства к Родине
Развитие личности,
готовой самостоятельно
в овладеваемой

им деятельности

Развитие личности
способной и желающей
участвовать в общении
на межкультурном уровне

Повышение психологического
качества жизни и успешности ученика

Формирование нравственной
и физически здоровой личности

Ориентация
на правильный
выбор профессии

Развитие социокультурной
компетенции
и коммуникативных умений

Формирование осознанного
отношения к процессу учебы
и его результатам

Развитие
интеллектуальных
и творческих способностей
учеников

Формирование
межкультурной
компетенции

Способствование
успешной
социализации личности

Формирование личности, её потребностей в самовоспитании, самообразовании,
саморазвитии через предмет истории и обществознания

научно -практических конференциях
Участие в профессиональных
конкурсах
Участие в работе семинаров

учителей истории и обществознания

Участие в дискуссиях по проблемам преподавания истории и обществознания

Научно- исследовательская
деятельность

Педагогическое мастерство...

Оно не поддаётся измерению. Его нельзя взвесить, облечь в сухой язык цифр, заключить в рамки, графики, проценты.
Педагогическое мастерство… Его можно только чувствовать, созерцать, затаив дыхание, как при соприкосновении, с высоким искусством.
Я убеждена, что дорога к мастерству и совершенству имеет начало, но не имеет конца. Тот, кто ступил на этот путь обрекает себя на ежедневный поиск, радость открытий и творчество, которому нет предела…

обучение
Обучение
в сотрудничестве

Разноуровневое
обучение

Личностно-
ориентированное
обучение
Метод
проектов
Здоровьесберегающее
Информационно-
коммуникационная
технология
Проблема, над

которой работаю:

Развитие коммуникативных навыков
Рефлексия своей деятельности
Повышение качества обучения
Повышение мотивации к изучению предмета
Развитие навыков публичных выступлений
Усиление здоровьесберегающего аспекта обучения
Всестороннее гармоническое развитие личности

«Развитие социокультурной компетенции и коммуникативных умений,
повышение базовой культуры личности через применение
инновационных технологий».

Развивающее
обучение

иллюстраций,
музейных экспонатов).
Проектная
деятельность
Встречи
с участниками
и очевидцами
событий.
С

целью повышения мотивации и познавательного интереса
я использую следующие методы:

Интервьюирование

лет

работать с научной литературой, способны на научной основе анализировать

явления действительности и применять теоретические знания на практике.

Работа с одаренными детьми мною ведется с учетом возрастных особенностей обучающихся,
направлена на удовлетворение познавательного интереса,
развитие самостоятельности, инициативности,
формирование умений интенсивно трудиться,
включаться в творческий процесс в различных сферах деятельности.

5 лет)

Методы и формы работы основаны на идее активности, ответственности

и инициативы самих обучаемых, на развитие их познавательного интереса.

«технология интерактивного обучения» - обучение, погруженное в общение, основанное на взаимодействии, получении конкретного опыта, осмыслении его и применении на практике;
«технология проектного обучения» - создаю условия для реализации умений и компетентностей, связанных с планированием работы, разработкой поэтапной программы действий от замысла до готового продукта;
«технология развития критического мышления» - целевое назначение которой, в формировании таких гражданских умений и навыков, как умение вырабатывать своё собственное мнение, осмыслить опыт, логично выстроить цепь доказательств, выразить себя.

как субъект процесса воспитания, занимаю активную личностно - ориентированную

позицию, выстраиваю свою работу, исходя из гуманных и культурных ценностей.
Педагогическая позиция классного руководителя: Принимать ребенка как личность, признавать его индивидуальное своеобразие, его право проявлять свое «Я».

Основные направления работы в классе:

«Мы – Россияне!»
(Организация и воспитание классного ученического
коллектива через самоуправление, формирование
гражданских качеств личности).
«Я – лидер!»
(Индивидуальная педагогическая поддержка, развитие личности каждого воспитанника)
«Сотрудничество»
(Обеспечение тесного сотрудничества с родителями, учителями – предметниками, общественностью).
«Семья»
(Формирование педагогической культуры родителей, взаимодействие).
« Я – гражданин!» (Профилактика правонарушений, пропаганда здорового образа жизни).

знаний- радостный день
На пороге любимой школы
Родительское собрание
Победа на смотре

строя и песни

Мы желаем всем добра!

пришли в 5 класс
День матери – классный час
Собираем желуди

для лесничества

На встречу Универсиаде!

К.М.
Мы приняли участие в оформлении стенда в школьном музее,

посвященного 70-ти летию ВОВ

дружной семьей, приняла участие в республиканском конкурсе- вестивале семей

Татарстана
«Нечкэбил-2013». Для меня и моей семьи - это очень важное событие, испытание, которое сплотило мою семью. Я заняла второе место в замечательном конкурсе, только благодаря поддержке моих близких!

ответственность за свои действия.

Вера, Надежда, Любовь.
Верю в

себя, в свои силы, в своих учеников, в их большие и маленькие победы.
Надеюсь, что знания и умения , которые получат ученики на уроках истории, обществознания пригодятся им в жизни.
В.О.Ключевский говорил: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь»
Высокий профессионализм, любовь к детям, доброта и желание видеть в окружающем мире лучшее,– вот тот фундамент, на котором строится храм духовности и знаний, наша новая школа.