Презентация на тему Педсовет Организация работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз»
 
Статья

1 Закона РФ "О безопасности»

мире. ООН называет эту проблему одной из приоритетных в

научных исследованиях, а тема «Риск, наука, обучение на школьном уровне» Советом Европы предложена в качестве головной для разработки в странах Европы. В Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных катастроф ежегодно погибают более 300 тысяч человек, 100 тысяч человек становятся инвалидами, еще больше людей теряют здоровье, подвергаются насилию. Защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности — первостепенные задачи нашей страны.

здоровья и безопасности участников образовательного процесса
Охрана жизни и здоровья

всех участников образовательного процесса
Защита прав участников образовательного процесса
Защита материальных ценностей ОУ от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и др. ЧС

культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, определить пути

и способы совершенствования работы в данном направлении.

образа жизни ( Шумская В.А., зам. директора по ВР).
2.Формирование

основ безопасности жизнедеятельности в рамках программы « Школа безопасности»( Макурова Н.Н., учитель ОБЖ)
3. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами. ( Ширинская Л.М., зам.директора по УВР)
4.Принципы организации воспитательной работы по безопасности жизнедеятельности в начальной школе ( Голобояр О.В., руководитель МО начальной школы)
4.1Психологическое сопровождение безопасной среды учащихся начальной школы ( Кноль Н.Г., педагог-психолог)
4.2Из опыта работы учителей начальной школы по формированию навыков безопасного поведения( Зеленкова В.В., Пимонова Н.А., учителя начальной школы)
5. Организация работы по профилактике употребления психотропных веществ ( Шулакова С.В., социальный педагог)
6.Экологическая безопасность в урочной и неурочной деятельности ( Климанова И.Г., учитель географии, классный руководитель)
6. Организация внеклассной и внеурочной работы в школе в рамках безопасности жизни учащихся ( Кононенко П.Н.)

План проведения:

жизни учащихся охватывает следующие направления:
целостность системы формирования

культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся;
соответствие инфраструктуры школы условиям здоровьесбережения ;
рациональная организация образовательного процесса;
организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе;
организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни;
организация профилактики употребления психоактивных веществ ;
комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;
мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

ОУ в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом

МОиН РФ 28 декабря 2010 г. №2106)
Программа «Формирование здорового и безопасного образа жизни детей, оказание психологической помощи обучающимся и воспитанникам образовательных учреждений, испытывающим трудности в развитии, адаптации, обучении и общении» на 2011 – 2013 годы (от 24.10.2011 г)
Приказ Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РФ от 16.07.02 г № 2715/227/166/19 “О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательном учреждении РФ”.
Письма Департамента образования и науки Новосибирской области:
- «Об изучении регионального компонента содержания образования в рамках общеобразовательных предметов»;
- от 22.05.2003г. № 1477/03 «О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области».

№52:
1)комплект действующих нормативных актов по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности;
2)комплект

внутренних приказов и документов ОУ по обеспечению безопасности (обязанности должностных лиц, правила внутреннего распорядка, инструкции педагогическим работникам, инструкции охране, планы и схемы);
3)номенклатура дел по направлениям безопасности: переписка, планы, материально-техническое обеспечение, тренировки, нормативные акты и т. д.

по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности должностным лицам ОУ, педагогическим

работникам, охране;
2)памятки и рекомендации для детей, персонала ОУ и родителей;
3)плакаты, стенды, видеофильмы.

персоналом школы по следующим вопросам:
1)подготовка руководящих и педагогических работников

к действиям по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности и противодействию экстремизму;
2)проведение планёрок по вопросам безопасности, антитеррористической защищенности ОУ

организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном

учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный подход

и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления табаком и алкоголем.

методологию формирования у подростков представлений о здоровом образе жизни;
-

формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от "пробы" табака и алкоголя;
- системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе ( районные и городские семинары ).

безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках по

программе "Основы безопасности жизнедеятельности", во время проведения "Дня защиты детей", классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, во время проведения летней компании…

и умениям действовать в условиях ЧС; классные часы с

детьми по безопасности: «Как распознать опасность», «Умей сказать нет»;
-проведение мероприятий по воспитанию культуры межнациональных отношений, соблюдению толерантности;
-проведение специальных занятий и тренировок по освоению навыков действий в ЧС.

родителей по вопросам обеспечения безопасности,
-антитеррористической защищенности ОУ,
-воспитания

бдительности, ответственности за личную и коллективную безопасность у детей

экстремизму включает в себя:
- проведение совещаний, инструктажей и планерок по

вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
- непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.
(В школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательных учреждений:
- паспорт безопасности;
- инструкции, памятки, имеется стенд на первом этаже)

и здоровья учащихся и персонала за счет высокой степени

противопожарного состояния школы,
-исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожар,
- регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации учащихся и персонала.

ЧС", который помогает разобраться в сигналах оповещения, порядке действий

при возникновении ЧС; дает информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть; знакомит со способами и порядком защиты при возникновении ЧС; напоминает об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим и др.

опыт безопасной жизнедеятельности по образцу;
- опыт творческого решения проблем

безопасности;
- ценности и смыслы безопасной жизнедеятельности;
- опыт самосовершенствования безопасности жизнедеятельности.

формированию культуры здорового и безопасного образа жизни- обеспечение всестороннего

и гармонического развития школьников. Это требование отвечает основной идее воспитания - воспитать человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

формированию культуры здорового и безопасного образа жизни
В содержании внеклассной

работы можно выделить два основных направления: 1)   углубление основных вопросов безопасного поведения, вызывающих большой интерес у школьников, имеющих большое образовательно-воспитательное значение; 2)  формирование умений и навыков исследовательского характера при проведении практических работ, при работе с различными источниками информации в классе, при использовании ПК.

общественно- полезная, профессиональная, экологическая, краеведческая направленности; - современность содержания и

форм внеурочной деятельности; - учет возрастных и индивидуальных особенностей интересов учащихся; - сочетание педагогического руководства с самостоятельностью и добровольностью учащихся; - системность, непрерывное развитие внеурочной работы

образа жизни:

- походы, - наблюдения, - соревнования…
Работа с литературой:

- подготовка рефератов, - подготовка докладов, -  выпуск газет и стендов и др.
Игровая деятельность: - олимпиады, - деловые игры, - викторины, - конкурсы и др.

здорового и безопасного образа жизни
- повышение качества знаний и

умений школьников по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни ; - интеллектуальный и эмоциональный настрой учащихся: повышение интереса    к    занятиям    в    классе    и    во    внеклассное    время,   ; - приобретение умений работы с различными источниками информации; - активное  участие  в  общественно-  полезной работе и др.;

и безопасного образа жизни через различные виды и формы

деятельности.

здоровья, 7 апреля:
2. Всемирная неделя иммунизации, последняя неделя апреля;
3.

Всемирный день без табака, 31 мая:
4. Всемирный день донора крови, 14 июня;
5. Всемирный день борьбы с гепатитом, 28 июля;
6. Всемирный день борьбы со СПИДом, 1 декабря.