Презентация на тему по методической работе

нормальный рост и развитие во многом определяется средой ,

в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования.

форм, методов и приемов обучения , сориентированных на развитие

ребенка с учетом сохранения его здоровья.

отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания,

рациональная организация учебного процесса, соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка, необходимый , достаточный организованный двигательный режим.

использование приемов, способствующих появлению и сохранению интереса

к учебному материалу;
создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии.

и утомляемости;
повышение мотивации к учебной деятельности;
прирост учебных

достижений.

и оценивать свою деятельность с точки зрения здоровьесбережения своих

воспитанников.

и стимулировать у детей желание вести здоровый образ жизни,

учить их ощущать радость от каждого прожитого дня, показать им, что жизнь – это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку.
Это урок , соблюдающий условия:
Выполнение требования СанПиН.
Соблюдение этапов урока.
Использование методов групповой работы.
Использование интерактивных методов.

объема учебной нагрузки и рациональное распределение ее во времени,
Чередование

видов учебной деятельности,
Физкультминутки, динамические паузы,
Минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек.

методы , приемы.
Проверка домашнего задания.
Вводная часть урока организуется как

актуализация знаний по теме урока.
Основная часть формирует новые представления .
Заключительная часть используется для закрепления.
Итог урока предполагает обобщение и осмысление полученного опыта.
Важное условие урока- это создание положительной психологической атмосферы , активность каждого участника , использование методов групповой работы.

игры и паузы.
Кинезиологические упражнения.
Упражнения для глаз.
Мимические упражнения.
Релаксация.
Дыхательно-голосовые игры и

упражнения.
Работа с текстом.

детей, улучшение психологического климата в коллективах, повышение мотивации к

учебной деятельности.
Учителям, освоившим эту технологию, становится легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема учебной дисциплины и открывается простор для педагогического творчества.