Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект Психологическая готовность к экзаиенам

«Главное в этом мире не то, где мы стоим, а в каком направлении движемся». Оливер Холмс. О. У. Холмс известен как один из ведущих поэтов США XIX века. Он писал стихотворения в традициях Александра Поупа
Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к сдаче ГИА и «Главное в этом мире не то, где мы стоим,  а в Государственные экзамены в 11 и в 9 классах радикально отличается от привычной Задачи психологического сопровождения:•	выработать конструктивное отношение к экзамену; 	•	научиться воспринимать экзамен не как Причины волнения перед экзаменом?1. Страх – «А ВДРУГ НЕ СДАМ». 2. Недостаток Психологические  трудности ЕГЭПознавательные Личностные Процессуальные Познавательные трудности:Причины познавательных трудностей:Недостаточный объем знанийНедостаточная сформированность навыков работы с тестовыми заданиямиНеспособность Личностные трудностиПричины личностных трудностейНедостаток информации о процедуре Отсутствие возможности получить поддержку взрослых Процессуальные трудностиПричины трудностей:недостаточное знакомство с процедурой экзаменаотсутствие четкой стратегии деятельности.Виды трудностей:Трудности, связанные Психологическая готовность  к экзаменуЯ хорошо представляю, как проходит ЕГЭПолагаю, что смогу Важным шагом к успеху на экзамене является абсолютная уверенность в том, что цель будет достигнута.
Слайды презентации

Слайд 2 «Главное в этом мире не то, где мы

«Главное в этом мире не то, где мы стоим, а в

стоим, а в каком направлении движемся». Оливер Холмс.
О. У. Холмс

известен как один из ведущих поэтов США XIX века. Он писал стихотворения в традициях Александра Поупа и Оливера Голдсмита, создавал патриотические, часто также иронические стихи. Входил в число домашних («каминных») поэтов. Кроме стихотворений написал три романа, оставил после себя сборники эссе и анекдотов.

Слайд 3 Государственные экзамены в 11 и в 9 классах

Государственные экзамены в 11 и в 9 классах радикально отличается от

радикально отличается от привычной формы проверки знаний. Наиболее значимые

характеристики, которые требуются в процессе их сдачи:

высокая мобильность, переключаемость;
высокий уровень организации деятельности;
высокая и устойчивая работоспособность;
высокий уровень концентрации внимания, произвольности;
четкость и структурированность мышления;
сформированность внутреннего плана действий.


Слайд 4 Задачи психологического сопровождения:
• выработать конструктивное отношение к экзамену;
• научиться

Задачи психологического сопровождения:•	выработать конструктивное отношение к экзамену; 	•	научиться воспринимать экзамен не

воспринимать экзамен не как испытание, а как возможность проявить

себя, улучшить оценки за год, приобрести экзаменационный опыт, стать более внимательными и организованными. • формирование адекватной самооценки;
• охрана и укрепление физического и психологического здоровья.

Слайд 5 Причины волнения перед экзаменом?
1. Страх – «А ВДРУГ НЕ

Причины волнения перед экзаменом?1. Страх – «А ВДРУГ НЕ СДАМ». 2.

СДАМ». 2. Недостаток подготовки 3. Волнение близких и окружающих.


Слайд 6 Психологические трудности ЕГЭ
Познавательные
Личностные
Процессуальные

Психологические трудности ЕГЭПознавательные Личностные Процессуальные

Слайд 7 Познавательные трудности:
Причины познавательных трудностей:

Недостаточный объем знаний
Недостаточная сформированность навыков

Познавательные трудности:Причины познавательных трудностей:Недостаточный объем знанийНедостаточная сформированность навыков работы с тестовыми

работы с тестовыми заданиями
Неспособность гибко оперировать системой учебных понятий

предмета

Необходимые психические функции
Высокая мобильность, переключаемость.
Высокий уровень организации деятельности.
Высокая и устойчивая работоспособность.
Высокий уровень концентрации внимания, произвольности.
Четкость и структурированность мышления, комбинаторность
Сформированность внутреннего плана действий


Слайд 8 Личностные трудности
Причины личностных трудностей
Недостаток информации о процедуре
Отсутствие

Личностные трудностиПричины личностных трудностейНедостаток информации о процедуре Отсутствие возможности получить поддержку

возможности получить поддержку взрослых

Основное проявление личностных трудностей:

повышенный уровень тревоги учащихся на экзамене, что приводит к дезорганизации деятельности, снижению концентрации внимания и работоспособности

Слайд 9 Процессуальные трудности
Причины трудностей:
недостаточное знакомство с процедурой экзамена
отсутствие четкой

Процессуальные трудностиПричины трудностей:недостаточное знакомство с процедурой экзаменаотсутствие четкой стратегии деятельности.Виды трудностей:Трудности,

стратегии деятельности.

Виды трудностей:
Трудности, связанные со спецификой фиксирования ответов.
Трудности,

связанные с ролью взрослого.
Трудности, связанные с критериями оценки.
Трудности, связанные с незнанием своих прав и обязанностей.


Слайд 10 Психологическая готовность к экзамену
Я хорошо представляю, как проходит

Психологическая готовность к экзаменуЯ хорошо представляю, как проходит ЕГЭПолагаю, что смогу

ЕГЭ
Полагаю, что смогу правильно распределить время и силы во

время ЕГЭ
Я знаю, как выбрать наилучший для меня способ выполнения заданий
Я волнуюсь, когда думаю, о предстоящем экзамене
Думаю, что смогу справиться с тревогой на экзамене
Считаю, что могу сдать ЕГЭ на высокую оценку

  • Имя файла: prezentatsiya-proekt-psihologicheskaya-gotovnost-k-ekzaienam.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0