Презентация на тему Контроль знаний и умений учащихся — обязательное условие результативного учебного процесса

Содержание

2. Контроль – это часть процесса обучения. Контроль
3. Основная цель контроля и оценки знаний учащихся
4. Для учителя контроль знаний позволяет: определить уровень
5. Для ученика контроль знаний позволяет: привести в
6. ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ
7. Педагогические требования к контролю - мотивированным; -
8. Примерная схема планирования тематического контроля:Сначала нужно определить,
9. Классификация контроля за знаниями учащихся
10. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ Методы контроля - способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учителя и учащихся.
11. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ (по функциям)
12. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
13. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ (по деятельности)
14. Систематический контроль знаний учащихся
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Контроль – это часть процесса обучения. Контроль - это выявление и сравнение (на определенном этапе обучения) результата учебной деятельности с требованиями, которые задаются к этому результату программой. Причем, контроль знаний и умений конкретного ученика предусматривает оценку

Главная
Педагогика
Контроль знаний и умений учащихся — обязательное условие результативного учебного процесса

Контроль знаний и умений учащихся — обязательное условие результативного учебного процесса.

Контроль – это часть процесса обучения. Контроль - это выявление и сравнение

Основная цель контроля и оценки знаний учащихся - определение качества усвоения учащимися

Для учителя контроль знаний позволяет: определить уровень усвоения учебного материала или в

Для ученика контроль знаний позволяет: привести в систему усвоенный за определенное время

Педагогические требования к контролю - мотивированным; - систематическим и регулярным; - разнообразным

Примерная схема планирования тематического контроля:Сначала нужно определить, что контролировать (содержание контроля) и

Классификация контроля за знаниями учащихся

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ Методы контроля - способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учителя и учащихся.

Систематический контроль знаний учащихся является одним из основных условий

Спасибо за внимание!Заместитель директора Котова Алла Александровна28.03.2012г.

Слайды презентации

Слайд 2 Контроль –
это часть процесса обучения.
Контроль -

Контроль – это часть процесса обучения. Контроль - это выявление и

это выявление и сравнение (на определенном этапе обучения) результата

учебной деятельности с требованиями, которые задаются к этому результату программой. Причем, контроль знаний и умений конкретного ученика предусматривает оценку этих знаний и умений только по результатам его личной учебной деятельности.

Слайд 3 Основная цель контроля
и оценки знаний учащихся -

Основная цель контроля и оценки знаний учащихся - определение качества усвоения

определение качества
усвоения учащимися
учебного материала,
уровня овладения ими

знаниями, умениями и навыками, предусмотренными учебной программой по математике.
В задачу контроля входит также определение меры ответственности каждого ученика за результаты своего учения, уровня его умений добывать знания самостоятельно.

Слайд 4 Для учителя
контроль знаний позволяет:
определить уровень усвоения

Для учителя контроль знаний позволяет: определить уровень усвоения учебного материала или

учебного материала или в случае необходимости провести их коррекцию.

Слайд 5 Для ученика контроль знаний позволяет:
привести в систему

Для ученика контроль знаний позволяет: привести в систему усвоенный за определенное

усвоенный за определенное время учебный материал,
обобщить его,
выделить

главное,
акцентировать на нем внимание,
скорректировать в случае необходимости отдельные знания и в оценке и отметке увидеть результаты своей деятельности.

Слайд 6 ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ

Слайд 7 Педагогические требования к контролю
- мотивированным; - систематическим и

Педагогические требования к контролю - мотивированным; - систематическим и регулярным; -

регулярным; - разнообразным по формам, включать всех учащихся в работу; -

быть всесторонним и объективным на основе дифференцированного подхода к учащимся; - базироваться на единстве требований учителей, осуществляющих контроль за учебной работой учащихся.

Слайд 8 Примерная схема планирования тематического контроля:
Сначала нужно определить, что

Примерная схема планирования тематического контроля:Сначала нужно определить, что контролировать (содержание контроля)

контролировать (содержание контроля) и как контролировать (методы контроля).

Слайд 9 Классификация контроля за знаниями учащихся

Слайд 10 МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
Методы контроля - способы, с помощью

которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учителя и учащихся.

Слайд 11 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ (по функциям)

Слайд 12 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Слайд 13 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ (по деятельности)

Слайд 14 Систематический контроль знаний учащихся является

одним из основных условий повышения качества обучения. Умелое владение

учителем различными формами контроля знаний способствует повышению заинтересованности учащихся в изучении предмета, предупреждает отставание, обеспечивает активность учащихся на занятиях.