Презентация, доклад Взаимоотношения личности и группы

Взаимоотношения

личности и группы

Цель работы

Рассмотреть и проанализировать свой класс как группу

Группа — это человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например социальной принадлежности, наличия и характера совместной деятельности, особенностей организации и т. д.

Уровень группового развития — характеристика сформированности межличностных отношений, результат процесса формирования группы. Традиционно в психологии параметрами сформированности группы выступали время ее существования, число коммуникаций, наличие сложившихся отношений власти и подчинения и др.

Типология групп

Первым психологическим феноменом, который был обнаружен при изучении межличностных отношений в группе высокого уровня развития, явилось самоопределение личности в группе.

Люди, входящие в группу, не могут находиться в одинаковых позициях по отношению друг к другу и к их общему занятию.

Дифференциация в группах разного уровня развития

Социометрическая карта групповой дифференциации школьного класса (по Я. Л. Коломинскому)

Внутригрупповая идентификация — это особый характер мотивации поступков, когда субъект исходя из нравственных принципов относится к другим членам группы, как к самому себе, и к себе — как ко всем другим в своем сообществе.

Оценка отношений подростка с классом

Существует 3 основных типа восприятия индивидом группы: индивидуалистический, прагматический и коллективистический.

Зная общую картину взаимоотношений в классе, можно предусмотреть дальнейшее развитие этих взаимоотношений, предвидеть тупиковые моменты и предупредить их.

Используя эту информацию, можно добиться того, что взаимоотношения в классе будут на таком уровне, который будет максимально способствовать учебной деятельности и результативности работы класса.