Слайд 2
Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать
неудач,
В экспедицию отправимся смело,
В мир примеров и разных
задач.
А девизом нашего урока будут такие слова:
Думать – коллективно!
Решать – оперативно!
Отвечать – доказательно!
Бороться – старательно!
И открытия нас ждут обязательно!
Слайд 3
Задания для разминки
8
8
3 см
Слайд 4
№4. Найдите значения выражения. Однозначные ответы расположите в
порядке убывания и прочитаете тему сегодняшнего урока.
15 ∙ 11
А 25 ∙ 9 ∙ 4 М
24 ∙ 3 З 520 : 10 О
0 ∙ 17 И 64 : 32 Л
125 ∙ 8 К 51 : 17 О
40 ∙ 60 Т 1000 : 125 Д
Слайд 6
Рассмотрим задачи:
№5. Мама купила арбуз и разрезала его
на 6 равных частей: бабушке, дедушке, папе, двум детям
и себе.
Слайд 7
Эти равные части называют долями.
Так как арбуз
разделили на 6 равных долей, то каждый получил
«одну
шестую долю арбуза», или, короче, «одну шестую арбуза».
Пишут: арбуза.
Слайд 8
№6. Отрезок АВ разделили на 5 частей. Какую
долю составляет отрезок СК?
Слайд 9
№7. Пирог разрезали на 8 долей.
За обедом
съели 3 доли.
Сколько долей осталось на блюде?
5 долей
Слайд 10
Эти пять долей обозначают:
пирога.
Записи вида называют
обыкновенными дробями.
числитель дроби
ДРОБЬ
знаменатель дроби
Знаменатель показывает, на сколько долей делят,
числитель – сколько таких долей взято.
Слайд 11
При чтении дробей надо помнить: числитель дроби –
количественное числительное женского рода (одна, две, восемь и т.д.),
а знаменатель – порядковое числительное (седьмая, сотая и т.д.)
Например:
- одна пятая;
- две шестых;
- семь десятых.
Слайд 12
№8. Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель:
Объясните
как понимаете каждую дробь.
Слайд 13
№9. Подумай!
Как дробь можно
назвать по
другому?
Одна третья доли называется …
Одна четвертая доли называется…
ПОЛОВИНА
ТРЕТЬ
ЧЕТВЕРТЬ
Слайд 14
№10. Определите какие дроби изображены на единичном отрезке
ОЕ?
Слайд 15
№11. Какой единичный отрезок надо взять, чтобы показать
дробь ?
Правильный ответ: 8 клеток
Слайд 16
Стр. 140, № 884.
Определите, какая часть фигуры закрашена.
Какая часть фигуры не закрашена?
Назовите в каждой дроби числитель
и знаменатель.
Слайд 17
Стр. 140, № 889.
Прочитайте задачу.
Сколько ткани купили?
Какую
часть ткани израсходовали на платье
Как вы это понимаете?
Что
в задаче является целым?
С чего начнем решение задачи?
Слайд 18
№12. В книге 160 страниц. Вика прочитала
часть всей книги.
Сколько страниц прочитала Вика?
160 : 8
∙1 = 20 (стр.)
Ответ: Вика прочитала 20 страниц
Слайд 19
Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал…
Сегодня на уроке для
меня было трудным…
Сегодня на уроке
мне было интересно …
Сегодня
на уроке
мне запомнилось …
Слайд 20
Домашнее задание
Стр. 144, № 925, 927
Слайд 21
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За
то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно
уж вам пригодились!
Слайд 22
Использованная литература
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.
Шварцбурд. Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ [Н.Я.
Виленкин и другие]. – 23-е издание. – М.: Мнемозина, 2008. – 280 с.
Л.П. Попова. Поурочные разработки по математике. 5 класс. – 2-е издание. – М.:ВАКО, 2014. – 448 с. – (В помощь школьному учителю).
М.А.Попов. Дидактические материалы по математике: 5 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 5 класс». – 6-е издание. – М.: Издательство «Экзамен», 2016. – 112 с.
