Презентация на тему Самообразование Методы и приемы беглого и осознанного чтения консультация по чтению

читать и как понимать читаемое – вот в чём

главное дело.
К. Д. Ушинский

грамотного читателя, способного к творческой деятельности.

саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового

социального опыта;
формировать предметные универсальные учебные действия.

и познают мир и самого себя. Чтение – это

и то, чему обучают младших школьников, посредствам чего их воспитывают и развивают. Умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий обучающий характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни.

1 классе. Уровень детей в подготовке к чтению оказался

разным. Поэтому я углубилась в разработку приёмов и методов, которые помогут мне научить детей читать, изучала опыт других учителей.

Некоторые из них представляю Вашему вниманию.

дышим»
(дыхательные упражнения)
«Разомнем язычок»

(артикуляционная гимнастика)

выразительным чтением

1)
II средняя пауза (на счет 1,2)

III длинная пауза
_____ ударное слово

повышение интонации

понижение интонации

«Ускорение»
Чтение «Спотыкаясь о камушки»

помогла улучшить качество чтения моих учащихся.