Презентации на тему Графика

Описание уголка

Река « Гжелка» «Город»

Знаки и символы в искусстве и в жизни Словарь Сергея Ивановича Ожегова«Знак - пометка, изображение, предмет, которым отмечается, обозначается что-нибудь»; (читает ученик)«Символ - то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи». (читает ученик)

«Без воздуха пейзаж — не пейзаж! Сколько березок, дубов или сосен ни сажай в своем пейзаже, что ни придумывай,— если воздуха не напишешь — толку не выйдет»,— не раз повторял своим ученикам Алексей Кондратьевич Саврасов, известный русский художник.Что Саврасов считал самым

Найдите гжельскую посуду Найдите гжельскую посуду

Давайте сегодня и мы нарисуем Осень. Для работы возьмем тонированный картон синего цвета – таким образом нам не придется задавать цвет неба. Для начала мы возьмем широкую кисть с грубым ворсом и гуашь цвета «охра» и нарисуем осеннюю траву: делая широкие

Познакомимся…Выполним….

Тема: «Красивые воздушные шары»Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.Задачи: Учить рисовать предметы овальной формы слитным неотрывным движением кисти. Правильно держать кисть, обмакивать ее в краску всем ворсом, правильно промывать. Закреплять знания цветов (красный, синий,

Аппликация в переводе с латинского языка значит «прикладывание».Это очень древний вид искусства. Эта техника доступна каждому. Нужно лишь иметь выдумку и терпение. Процесс выполнения: 1. Выбор эскиза.2. Подбор материала для работы. 3. Разметка изображения.4. Сборка и закрепление деталей на фоне. Простые

К детям в гости пришла Забавушка. Мы играем.

ДЕКОРАЦИЯ (термин, образованный от латинского слова decorare - украшать) - способ оформления спектаклей в театре. Основная функция декорации в спектакле — создание образа места действия.

Последовательность рисования весенней цветущей веточки березы. Последовательность рисования осенней веточки клена.

"Руки учат голову, затемпоумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга." И.П. Павлов Обучить приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения

Всем известно и понятно,Что здоровым быть приятно.Только надо знать.Как здоровым стать.Всем известно и понятно,Что здоровым быть приятно.Только надо знать.Как здоровым стать. Плавание

Сучки рогатые,  Плоды крылатые,  А лист - ладошкой,  С длинной ножкой. Отгадайте загадкуКЛЁН

Пиктография Рисуночное письмо

http://aida.ucoz.ruКонкурс «Милые зверушки»Художники 1. Лазарев Никита – 6 лет 2. Федорова Оля – 5 лет 3. Филипчук Виолетта – 5 лет 4. Фоменко Валерия – 5 лет 5. Фоменко Виктория –

Тема: «Украсим рукавичку»Вид деятельности: интегрированная (продуктивная, игровая).Форма организованной деятельности: фронтальнаяМетодические приемы: рассматривание картинок, театрализованное представление, вопросы, ответы детей, пальчиковая гимнастика, физкультминутка.Предварительная работа: беседа о зиме.Оборудование: картинки с изображением рукавичек, рукавичка, набор зверей (маленькие пальчиковые животные)Материал: кисточки, гуашь (желтого, красного, синего и

Монотипия - это вид печатной графики.  В переводе с греческого языка монотипия обозначает рисунок одного отпечатка. Полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным, уникальным. Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования монотипией. Задачи: Продолжать учить детей работать красками.Развивать фантазию и творческое