Презентация на тему tsentr volshebnyy sunduchok

недостаточно были сформированы навыки самообслуживания, так как мелкая моторика

была развита плохо: сгибание и разгибание пальцев рук выполнялось не синхронно, движения пальцев слабо дифференцированы ( при сгибании одного пальчика остальные выполняли аналогичное действие), наблюдалась неполная амплитуда движений и быстрая утомляемость.
Наблюдая за детьми, я отметила, что дети не правильно держат карандаш, плохо держат ложку, я наблюдала с какими трудностями сталкивались эти дети, когда им приходилось выполнять действия, требующие точности, выверенности и синхронности движений: что-то брать, вставлять, завязывать, складывать, лепить, вырезать, наклеивать, рисовать и т.д. Плохо развитые двигательные функции рук и отсутствие оформленной техники движений, скоординированных действий глаза и руки вызывают у ребенка огромные трудности, которые порой заставляют его отступать перед любой задачей, связанной с выполнением вышеупомянутых действий.

работу движений кисти рук
Упражнения с карандашом, палочками, мячиком су-джок,

«Шагаем по пуговицам», колокольчик, пальчиковые гимнастики, пазлы, скрепки

манке (цифры, буквы, геометрические фигуры)
- стаканчик с помпушками
- пальчиковые

краски
- рисуем пальчиками в воздухе, на спине.
 

средний)
- пинцет большой и малый
сортировка бусин
- упражнение с

пипеткой

диагонали, аппликация), масса для лепки (буквы, цифры, геометрические фигуры),

пластилин: аппликация, поделки; упражнение «Ножницы», Волшебные превращения веревочки» (выкладывание фигур из шнурков), мозаика, конструкторы, Рамки с застежками: шнуровка, «Бант», нанизывание бусин на шнурок, катушка ниток, «Пуговица»