- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС
Содержание
- 2. Ребенок не хочет брать готовые знания и
- 3. исполнительностьответственностьдобросовестностьобразованность адаптивность личностикреативностькоммуникативностьконкурентноспособностьсамостоятельностьрезультатыГОС 2004ФГОС 2010 ЗнанияУменияНавыкиЛичностныеМетапредметныеПредметные
- 4. Современный урокЦелевой (постановка целей обучения учителем перед
- 5. «Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к
- 6. Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
- 7. Внеурочная (внеучебная) деятельность Образовательная деятельность
- 8. Интеграция урочной и внеурочной деятельностиодно из направлений
- 9. Цели и задачи:ЦЕЛЬ:содействие в обеспечении достижения планируемых
- 10. Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности по духовно- нравственному воспитанию учащихся
- 11. Основные направления интеграции урочной и внеурочной деятельности
- 16. Метод проектов – педагогическая технология, цель
- 17. Этапы проектной технологии.
- 19. План действий: 1. Обсуждение (коллективно).
- 21. Интеграция УРОКВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 22. Интеграция
- 26. Результаты интеграции:
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти самые знания и овладевать ими.
Слайд 3
исполнительность
ответственность
добросовестность
образованность
адаптивность личности
креативность
коммуникативность
конкурентноспособность
самостоятельность
результаты
ГОС 2004
ФГОС 2010
Знания
Умения
Навыки
Личностные
Метапредметные
Предметные
Слайд 4
Современный урок
Целевой (постановка целей обучения учителем перед учащимися
и постановка целей учащимися – мотивация)
Коммуникативный (уровень общения учителя
с классом; уровень общения обучающихся)Содержательный (материал для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы)
Технологический (выбор форм, методов (деятельностный метод, проблемные ситуации; …) и приемов обучения для конкретного урока, класса)
Организационный (организация класса на протяжении всего урока, готовность детей к уроку, дисциплина на уроке)
Контрольно-оценочный (стимулирование активности учащихся с помощью оценки ( оценка учителя, самооценка ученика) их деятельности на уроке)
Слайд 5 «Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному
общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одарёнными детьми. Внеурочная
деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования».Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
Слайд 8
Интеграция урочной и внеурочной деятельности
одно из направлений активных
поисков новых педагогических решений, способствующих улучшению дел в ней,
развитию творческого потенциала педагогических коллективов и отдельных учителей с целью более эффективного воздействия на учащихся.средство, обеспечивающее целостное познание мира и способности человека системно мыслить при решении практических задач.
Слайд 9
Цели и задачи:
ЦЕЛЬ:
содействие в обеспечении достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностных, метапредметных.
предметных) обучающимися 1-4-х классов.ЗАДАЧИ:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Слайд 10 Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности по духовно-
нравственному воспитанию учащихся
Слайд 16 Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется
не только на интеграцию имеющихся фактических знаний, но и
приобретение новых (порой путем самообразования).Активизация познавательной деятельности;
Развитие креативности;
Формирование определённых личностных качеств.
Слайд 19
План действий:
1. Обсуждение (коллективно).
2. Выполнение практического задания
3. Оформление задания.
4. Формулирование выводов.5. Применение результатов.
Слайд 22
Интеграция
УРОК
Устное народное творчество.
Русские народные песни.
Потешки и
прибаутки.Считалки и небылицы.
Загадки.
Пословицы и поговорки.
Русские народные сказки.
Люблю природу русскую. Осень.
Творчество русских поэтов: Ф. Тютчев, К.Бальмонт, С.Есенин, В.Брюсов.
Кружок «Птица счастья»
Краски осени.
Властительница осень.
Осенние разговоры.
Дары осени.
Поэзия осени.
Надежда мира.
Портрет зимы.
Кто где зимует?
Зимняя сказка.
Сокровища души.
Что помогает душе расти?
Душа художника.
Приход весны.
Какого цвета весна?
Помощники весны. Счастье обновления.
Поэзия весны.
ПРОЕКТ
