Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС

Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти самые знания и овладевать ими.
Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой исполнительностьответственностьдобросовестностьобразованность       адаптивность личностикреативностькоммуникативностьконкурентноспособностьсамостоятельностьрезультатыГОС 2004ФГОС 2010 ЗнанияУменияНавыкиЛичностныеМетапредметныеПредметные Современный урокЦелевой (постановка целей обучения учителем перед учащимися и постановка целей учащимися «Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников Внеурочная (внеучебная) деятельность Образовательная деятельность Интеграция урочной и внеурочной деятельностиодно из направлений активных поисков новых педагогических решений, Цели и задачи:ЦЕЛЬ:содействие в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности по духовно- нравственному воспитанию учащихся Основные направления  интеграции урочной и внеурочной деятельности Метод проектов –  педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на Этапы проектной технологии. План действий:    1.	Обсуждение (коллективно).   2.	Выполнение практического задания Интеграция            УРОКВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Интеграция          УРОКУстное народное Результаты интеграции: Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 1

Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС


Автор: Кохан Елена Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ «СОШ№3» г. Нижневартовска


Слайд 2 Ребенок не хочет брать готовые знания

Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти самые знания и овладевать ими. Шалва Амонашвили

Слайд 3

исполнительность
ответственность
добросовестность
образованность


исполнительностьответственностьдобросовестностьобразованность       адаптивность личностикреативностькоммуникативностьконкурентноспособностьсамостоятельностьрезультатыГОС 2004ФГОС 2010 ЗнанияУменияНавыкиЛичностныеМетапредметныеПредметные
адаптивность личности
креативность
коммуникативность
конкурентноспособность
самостоятельность

результаты

ГОС 2004

ФГОС 2010

Знания
Умения
Навыки

Личностные
Метапредметные
Предметные


Слайд 4
Современный урок
Целевой (постановка целей обучения учителем

Современный урокЦелевой (постановка целей обучения учителем перед учащимися и постановка целей перед учащимися и постановка целей учащимися – мотивация)

Коммуникативный (уровень общения учителя с классом; уровень общения обучающихся)

Содержательный (материал для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы)

Технологический (выбор форм, методов (деятельностный метод, проблемные ситуации; …) и приемов обучения для конкретного урока, класса)

Организационный (организация класса на протяжении всего урока, готовность детей к уроку, дисциплина на уроке)

Контрольно-оценочный (стимулирование активности учащихся с помощью оценки ( оценка учителя, самооценка ученика) их деятельности на уроке)


Слайд 5 «Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка

«Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы  с  отстающими или одарёнными детьми. Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования».
Федеральный государственный образовательный  стандарт начального общего образования



Слайд 6 Требования стандарта к организации внеурочной деятельности

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников школьников

Слайд 7 Внеурочная (внеучебная) деятельность
Образовательная деятельность

Внеурочная (внеучебная) деятельность Образовательная деятельность

Слайд 8 Интеграция урочной и внеурочной деятельности
одно из

Интеграция урочной и внеурочной деятельностиодно из направлений активных поисков новых педагогических направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих улучшению дел в ней, развитию творческого потенциала педагогических коллективов и отдельных учителей с целью более эффективного воздействия на учащихся.

средство, обеспечивающее целостное познание мира и способности человека системно мыслить при решении практических задач.




Слайд 9 Цели и задачи:
ЦЕЛЬ:
содействие в обеспечении достижения

Цели и задачи:ЦЕЛЬ:содействие в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностных, метапредметных. предметных) обучающимися 1-4-х классов.

ЗАДАЧИ:

обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.


Слайд 10 Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности

Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности по духовно- нравственному воспитанию учащихся по духовно- нравственному воспитанию учащихся

Слайд 11 Основные направления интеграции урочной и внеурочной

Основные направления  интеграции урочной и внеурочной деятельности деятельности

Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16 Метод проектов – педагогическая технология, цель

Метод проектов –  педагогическая технология, цель которой ориентируется не только которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знаний, но и приобретение новых (порой путем самообразования).

Активизация познавательной деятельности;
Развитие креативности;
Формирование определённых личностных качеств.


Слайд 17 Этапы проектной технологии.

Этапы проектной технологии.

Слайд 18


Слайд 19 План действий:
1. Обсуждение (коллективно).

План действий:    1.	Обсуждение (коллективно).   2.	Выполнение практического 2. Выполнение практического задания
3. Оформление задания.
4. Формулирование выводов.
5. Применение результатов.

Слайд 20


Слайд 21 Интеграция

Интеграция            УРОКВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УРОК

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ




Слайд 22 Интеграция

Интеграция          УРОКУстное УРОК

Устное народное творчество.
Русские народные песни.
Потешки и прибаутки.
Считалки и небылицы.
Загадки.
Пословицы и поговорки.
Русские народные сказки.
Люблю природу русскую. Осень.
Творчество русских поэтов: Ф. Тютчев, К.Бальмонт, С.Есенин, В.Брюсов.

Кружок «Птица счастья»

Краски осени.
Властительница осень.
Осенние разговоры.
Дары осени.
Поэзия осени.
Надежда мира.
Портрет зимы.
Кто где зимует?
Зимняя сказка.
Сокровища души.
Что помогает душе расти?
Душа художника.
Приход весны.
Какого цвета весна?
Помощники весны. Счастье обновления.
Поэзия весны.

ПРОЕКТ


Слайд 23


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26 Результаты интеграции:

Результаты интеграции:

Слайд 27


Слайд 28 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание