- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Экологический проект Деревья наши друзья
Содержание
- 3. Актуальность Деревья окружают нас постоянно, однако большинство
- 4. Проблема:Гуляя на участке с детьми я поняла,
- 6. Планируемые результаты:-Расширить кругозор детей о растительном мире
- 7. Этапы реализации проекта.1этап: подготовительный1.Составление плана работы2. Беседа
- 8. Организация деятельности детей в рамках реализации проекта
- 10. Работа с родителями - Рекомендации для родителей
- 11. Деятельность детей в рамках проекта. Игровая
- 12. Подвижная игра « Раз, два, три – к дереву беги»
- 13. Пальчиковая игра « Деревья»
- 14. Непосредственно- образовательная деятельность Тема «Прогулка в
- 15. Непосредственно- образовательная деятельность Тема «Дары леса» Задачи:
- 16. Непосредственно- образовательная деятельность Тема: « Бережно относимся
- 17. Непосредственно- образовательная деятельность Рисование. Тема «Дерево, которое
- 18. Вот такие деревья у нас получились
- 19. Непосредственно- образовательная деятельность Аппликация Тема «Зимняя береза»
- 20. Непосредственно- образовательная деятельность Лепка (техника пластилинография) Тема
- 21. Непосредственно- образовательная деятельность Конструирование Тема: «Цветочное дерево»
- 22. Здесь мы с ребятами ремонтируем книги.
- 23. Наблюдаем на прогулке за деревьями
- 24. А здесь мы с ребятами окапываем корни деревьев снегом, чтобы они не промерзли
- 25. 3этап: Заключительный-Выставка детских поделок «Бумаге –вторую жизнь»-Сбор макулатуры -Коллаж «Берегите лес
- 26. Выставка детских поделок «Бумаге –вторую жизнь»
- 27. В группе был сделан контейнер для сбора
- 28. Дети сами придумали и нарисовали экологические знаки. Был создан альбом « Правила поведения в лесу»
- 29. Изготовили коллаж на тему: « Берегите лес»
- 30. Развивающая среда
- 31. Результаты проекта- У детей расширился кругозор о
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
О проекте. Вид проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети подготовительной
Слайд 3
Актуальность
Деревья окружают нас постоянно, однако большинство современных
детей и взрослых не обращают на них внимания. Гораздо
больший интерес дошкольники проявляют к животным и ярким, красивоцветущим растениям. Деревья порой не представляют такого интереса, ведь они считают их неживыми существами, а значит малоинтересными. А ведь экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которым ребенок сталкивается каждый день. Деревья - прекрасный объект для наблюдений
Слайд 4
Проблема:
Гуляя на участке с детьми я поняла, что
на деревья никто не обращает внимание. Наши березки, клены,
липы, ели воспринимаются детьми, как нечто неодушевленное, обыденное и неинтересное.Основываясь на наблюдениях выявили проблему: у дошкольников на низком уровне сформированы экологические знания, слабо развиты навыки бережного отношения к природе
Слайд 5
Цель:
Воспитывать бережное отношения к деревьям, как к живым существам, сопереживать им, понимать необходимость их охраны Задачи: - Сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности.
- Обогащать личностный опыт детей по взаимодействию с природой. - Расширять кругозор и развивать интерес к окружающему миру.
- Сформировать элементарные исследовательские умения у детей.
- Развивать познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать
Слайд 6
Планируемые результаты:
-Расширить кругозор детей о растительном мире нашего
края
-Совершенствовать уровень знаний и экологической компетентности воспитанников о росте и
развитии деревьев, - Повысить уровень экологического сознания детей
-Дать понятие из чего делают бумагу
-Формировать бережное отношение к бумаге
- Иметь представление о правилах поведения в природе, применять их в конкретных жизненных ситуациях
Слайд 7
Этапы реализации проекта.
1этап: подготовительный
1.Составление плана работы
2. Беседа с
детьми о деревьях
3. Изучение методической литературы по теме.
4.
Подбор иллюстраций, художественной литературы по теме. 2 этап основной практический.
1.Написание конспектов
2.Узнать как можно больше сведений о планете Земля, из энциклопедий и справочников
3.На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению ранее изученных теоретических знаний
Слайд 10
Работа с родителями
- Рекомендации для родителей «Что
можно рассказать детям о деревьях»
- Консультации для родителей:
«Экологическое воспитание детей», - Изготовление поделок к выставке « Бумаге – вторую жизнь»
-Привлечение родителей к сбору макулатуры.
Слайд 11
Деятельность детей в рамках проекта.
Игровая деятельность
Дидактическая
игра
«Из чего мы сделаны»Экологическая игра «С чьей ветки детки?»
Экологическая игра «Что делают из дерева»
Слайд 14 Непосредственно- образовательная деятельность Тема «Прогулка в лес» ЗАДАЧИ: - Формировать
у детей умение различать и называть деревья. -
Воспитывать бережное отношение к природе, поведение в лесу. - Развивать чуткость и восприятие красоты окружающего мира.Слайд 15 Непосредственно- образовательная деятельность Тема «Дары леса» Задачи: - Дать детям
знания о значении деревьев для человека и живых существ. -
Воспитывать интерес деревьям.Слайд 16 Непосредственно- образовательная деятельность Тема: « Бережно относимся к бумаге»
Задачи: - Познакомить детей с разными видами бумаги и
ее назначением. - Формировать у детей правильное отношение к вещам и материалам природного происхождения. Экономно и бережно обращаться с ними, потому что затрачены материалы, взятые из природы.
Слайд 17 Непосредственно- образовательная деятельность Рисование. Тема «Дерево, которое я спасу» Задачи: -
Учить детей изображать деревья, используя разные техники рисования ( зубной
щеткой, листом пекинской капусты)Слайд 19 Непосредственно- образовательная деятельность Аппликация Тема «Зимняя береза» Задачи: - Закрепить у
детей умение вырезать деревья способом
симметричного вырезания ( складывать прямоугольник пополам и вырезать половину изображения)Слайд 20 Непосредственно- образовательная деятельность Лепка (техника пластилинография) Тема «Чудо дерево» Задачи:
- Развивать у детей умение лепить деревья, способом скручивания
жгутиков в спиральки.Слайд 21 Непосредственно- образовательная деятельность Конструирование Тема: «Цветочное дерево» Задачи: - Учить детей
изготавливать « цветочное дерево» из бросового материала, дополнять поделку деталями
из природного материала для придания ей большей выразительности. -Развивать устойчивый интерес к творческой деятельности.Слайд 23 Наблюдаем на прогулке за деревьями - Знакомимся с
деревьями, которые растут на территории детского сада.
- Помогаем деревьям после снегопада, стряхиваем снег с веток, чтобы они не обламывались.
Слайд 25
3этап: Заключительный
-Выставка детских поделок «Бумаге –вторую жизнь»
-Сбор макулатуры
-Коллаж «Берегите лес
Слайд 27 В группе был сделан контейнер для сбора макулатуры.
Ребята складывали туда ненужную бумагу и приносили бумагу из
дома. Всего детьми нашей группы за это время было собрано 80 кг макулатуры. 60 кг макулатуры – спасает одно дерево от вырубки.
Слайд 28 Дети сами придумали и нарисовали экологические знаки. Был создан
альбом « Правила поведения в лесу»
Слайд 31
Результаты проекта
- У детей расширился кругозор о растительном
мире нашего края
- У детей повысился уровень знаний и экологической компетентности
о росте и развитии деревьев, - У детей повысился уровень экологического сознания детей
-Дети узнали, из чего делают бумагу
- У детей сформировано бережное отношение к бумаге (дети сами сделали вывод, что бумагу нужно расходовать экономно)
- Дети имеют представление о правилах поведения в природе, применяют их в конкретных жизненных ситуациях
