Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Гендерная социализация детей младшего дошкольного возраста посредством игры

Содержание

Актуальность темы: в современном обществе огромна, современное общество категорически против того, чтобы мужчины и женщины располагали лишь набором преимуществ по своему половому признаку. Обществу хочется, чтобы мужчины демонстрировали не только несгибаемую
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Амзя (дошкольное отделение)Гендерная социализация Актуальность темы:     в современном обществе огромна, современное Цель работы:    выявление педагогических условий эффективности гендерной социализации Задачи:изучить методическую литературу по данной проблеме;выявить сущность и содержание процесса социализации ребенка-дошкольника;разработать Теоретическая часть работы:     В теоретической части работы освещены Гендерная социализация – процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии с Практическая часть работы:     В практической части работы Уровень полоролевого воспитания на начальном этапе эксперимента Уровень компетентности родителей на начальном этапе эксперимента Работа велась в 3 направлениях:Создание развивающей предметно-пространственной среды;Работа с детьми;Работа с родителями. Уровень полоролевого воспитания после проделанной работы Уровень компетентности родителей после проделанной работы По результатам проведенного исследования были сделаны следующие выводы:Анализ результатов эксперимента подтверждает значимость Рекомендации: ДОО должно осуществлять результативную работу по формированию основ гендерной социализации с Доклад окончен. Спасибо за внимание.
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность темы:
в современном

Актуальность темы:   в современном обществе огромна, современное общество

обществе огромна, современное общество категорически против того, чтобы мужчины

и женщины располагали лишь набором преимуществ по своему половому признаку. Обществу хочется, чтобы мужчины демонстрировали не только несгибаемую волю и мускулы, но и проявляли заботу по отношению к людям, уважение к родным, а женщины умели проявить себя, выстроить карьеру, но при этом не потерять свою женственность.

Слайд 3 Цель работы:

выявление педагогических

Цель работы:   выявление педагогических условий эффективности гендерной социализации

условий эффективности гендерной социализации детей младшего дошкольного возраста посредством

игры в условиях ДОО.


Слайд 4 Задачи:
изучить методическую литературу по данной проблеме;
выявить сущность и

Задачи:изучить методическую литературу по данной проблеме;выявить сущность и содержание процесса социализации

содержание процесса социализации ребенка-дошкольника;
разработать систему критериев и показателей оценки

эффективности процесса социализации детей дошкольного возраста;
выявить организационные условия эффективного функционирования процесса социализации личности ребенка в игровой деятельности
разработать рекомендации для создания условий полноценной социализации ребенка-дошкольника.


Слайд 5 Теоретическая часть работы:
В

Теоретическая часть работы:   В теоретической части работы освещены следующие

теоретической части работы освещены следующие вопросы:

Сущность процесса социализации

детей дошкольного возраста;
Воспитание детей с учетом их гендерных особенностей;
Особенности гендерной социализации в игровой деятельности дошкольников.

На мой взгляд, основными аспектами данной главы можно выделить следующее:

Слайд 6
Гендерная социализация – процесс усвоения норм, правил поведения, социальных

Гендерная социализация – процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии

установок в соответствии с культурными представлениями о роли, положении

и предназначении мужчины и женщины в обществе.

Цели, методы и подходы воспитания мальчиков и девочек должны быть различными. Биологические половые различия несут с собой различные эмоциональные, познавательные и личностные характеристики. Отсюда и возникает необходимость дифференцированного подхода в воспитании мальчиков и девочек с первых дней жизни.

Среда является одним из основных средств развития личности ребёнка, источником его индивидуальных знаний и социального опыта.

В дошкольном возрасте игра является основным видом детской деятельности, именно в сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, поэтому подбор материалов и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков необходимо уделять особое внимание.


Слайд 7 Практическая часть работы:
В

Практическая часть работы:   В практической части работы было

практической части работы было проведено исследование игры как средства

формирования полоролевой социализации дошкольников. Для этого было использовано:
Опросник «Кто я?». Цель: выявление представлений детей об особенностях образа «Я» мальчиков и девочек, мужчин и женщин.
Тестовое задание «Выбор игрушки». Цель: выявление представлений детей о специфике использования мальчиками и девочками предметов по их функциональному назначению.
Тестовое задание «Назови, чьи вещи». Цель: определение представлений детей о разделении предметов труда и быта взрослых на мужские (женские) и специфики их использования.
Метод наблюдения. Цель: выявление реальных действий в игре и в быту; определение мужских и женских признаков и качеств личности.

Слайд 8 Уровень полоролевого воспитания на начальном этапе эксперимента



Уровень полоролевого воспитания на начальном этапе эксперимента

Слайд 9 Уровень компетентности родителей на начальном этапе эксперимента


Уровень компетентности родителей на начальном этапе эксперимента

Слайд 10 Работа велась в 3 направлениях:
Создание развивающей предметно-пространственной среды;
Работа

Работа велась в 3 направлениях:Создание развивающей предметно-пространственной среды;Работа с детьми;Работа с родителями.

с детьми;
Работа с родителями.


Слайд 11 Уровень полоролевого воспитания после проделанной работы


Уровень полоролевого воспитания после проделанной работы

Слайд 12 Уровень компетентности родителей после проделанной работы




Уровень компетентности родителей после проделанной работы

Слайд 13 По результатам проведенного исследования были сделаны следующие выводы:
Анализ

По результатам проведенного исследования были сделаны следующие выводы:Анализ результатов эксперимента подтверждает

результатов эксперимента подтверждает значимость игры как средства формирования гендерной

социализации детей младшего дошкольного возраста;
Социальные навыки и общественное социальное поведение формируется при взаимодействии ребенка со сверстниками и взрослыми в процессе игровой деятельности;
Игра представляет собой особую форму познания окружающей действительности. Занятия с использованием игр благотворно влияют на формирование гендерной социализации дошкольников.

Слайд 14 Рекомендации:

ДОО должно осуществлять результативную работу по формированию

Рекомендации: ДОО должно осуществлять результативную работу по формированию основ гендерной социализации

основ гендерной социализации с учетом возрастных возможностей дошкольников и

ведущего вида деятельности (игры).
Гендерная компетентность детей успешно воспитывается в игре, если работа по ее формированию ведется целенаправленно и организованно. Более эффективным этот процесс становится тогда, когда:
- организована совместная деятельность педагогов, психологов, родителей и детей;
- разнообразны необходимые атрибуты и материал для ролевых игр девочек и мальчиков;
- организована постановку ребенка в позицию субъекта игровой деятельности, которая наиболее полно соответствует его половым склонностям и интересам;
- дифференцированно содержание ролевой игры с учетом особенностей полового развития девочек и мальчиков;
Необходим строго дифференцированный подход в воспитании мальчиков и девочек.

  • Имя файла: gendernaya-sotsializatsiya-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-igry.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0