Презентации по Алгебре

Искусство, которое я излагаю, ново или по крайней мере было настолько испорчено временем и искажено влиянием варваров, что я счел нужным придать ему совершенно новый вид. Ф. Виет Вступление Франсуа

В свете глобального развития технологий и математической теории данная тема приобретает особую актуальность. Роль математики как учебного предмета и науки неоспоримо высока, так как представляется важной для всех без исключения. Актуальность исследования Цель - рассмотрение наиболее значимых и примечательных научных открытий

«Нахождение значений тригонометрических выражений»Разбор заданий из открытого банка заданий  ЕГЭ по математикеУчитель математики МБОУ «СОШ № 34», г.Кемерово Головина И.А. Цель занятия:Выработать навыки решения заданий на нахождение значений тригонометрических выражений, выделив общую идею решенияОбеспечить применение этих навыков на практике

Повторим какие числа вы знаетеN –натуральные числа – Z – целые числа – Q - рациональные числа-1, 33, 123, 1 157 …10, -33, 0, -125 …-1, 3,5 , 127, 2/7 … Найдите значения выражений:3+3+3+3=2+2+2+2+2+2+2=Упростите выражение:х+х+х+…+х+х= п слагаемых

ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2

ВЫНЕСЕНИЕ ОБЩЕГО МНОЖИТЕЛЯ ЗА СКОБКУ  а) Найти общий множитель б) Каждый член многочлена разделить на этот множитель Пример: 24х2у4-16х8у6+8х6у5= 8х2у4(3-2х6у2+х4у) а)Общий множитель:8х2у4 б) Разделим каждое слагаемое на 8х2у4  Способ группировки: а) Сгруппировать

При каких значениях переменной имеет смысл выражение 1) Вычислите:

«Путешествие в мир одночленов и многочленов» Достижения крупные людям Никогда не давались легко!Путешествие в мир одночленов и многочленов.

способствовать запоминанию основной терминологии, умению устанавливать события вероятности;формировать умение упорядочить полученные знания для рационального применения;развитие навыков в вычислении классической вероятности;формирование вероятностного мышления; умений применять знания на практике и в жизни. Задачи «Предвидеть — значит

30 и 32 34 и 3-4(1/3)2 и (1/3)3(1/3)-2 и (1/3)02-2 и 5-1 21/2 и 51/2(1/2)0 и (1/5)0 (1/5)-1 и (1/2)-3 Устный опросВычислите30 (3/5)-1 2-1 (1/2)-3 (1/3)-2 3-4 361/2*81/3 (-8)1/2 0-5Сравните: Рассмотрим функция вида у=ах ,где а>0, а≠1 на

Архимед-вершина научной мысли древнего мира. Последующие ученые - Герон Александрийский (1-11 вв. до н. э.), Папп Александрийский (III в. н. э.) - мало что прибавили к наследию Архимеда.Архимед родился в 287 году до нашей эры в греческом городе Сиракузы, где и

3. Задачи на %8. Геометрия на плоскости6. Задачи на прикидку и оценку10. Задачи на вероятность7. Уравнения11.Графики и диаграммыКонец игры Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. Заработная плата Марии Ивановны равна 14500 рублей. Какую сумму она получит после вычета налога

«Если удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само вас отыщет» К. Д. Ушинский Ушинский Константин Дмитриевич (1824 — 1871) — знаменитый русский педагог, основоположник научной

    Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 6. Касательные в точках A и B к

Задание 14 Пример №1

Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Р.Декарт Домашнее задание:№60(а;б;г); №62(а;б;в); №60(в).

«Математика – всего лишь игра, в которую играют согласно простым правилам и пользуются при этом ничего не значащими обозначениями».

Индивидуализация обучения на уроках математикиУчатся не только дети, но и мы учителя. Поэтому девизом своей работы и работы учащихся считаю слова:«Учиться – не значит только брать чужое.Учиться – это принимая чужое, рождать свое» ФГОСВ основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход.

Карусель

Сравните степени и сделайте вывод : Функцию вида , где называют ПОКАЗАТЕЛЬНОЙ функцией Обозначим показатель буквой х, степень буквой у, а не меняющуюся часть (основание ) буквой а.Получим