Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Задание №9

Содержание

Правильный треугольник
Задание №9Площадь поверхности фигур Правильный треугольник Правильный шестиугольник60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰ №1 Площадь поверхности правильной треугольной призмы равна 6. Какой станет площадь поверхности призмы, Свойство многогранниковЕсли все рёбра многогранника увеличить в одно и то же число №2 Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если все его ребра увеличить №3 Если каждое ребро куба увеличить на 1, то его площадь поверхности увеличится №4 Площадь поверхности куба равна 18. Найдите его диагональ. №5 Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, описанной около цилиндра, радиус основания №6 Через среднюю линию основания треугольной призмы, площадь боковой поверхности которой равна 24, №7 Найдите квадрат расстояния между вершинами D и C2 многогранника, изображенного на рисунке. №8 Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13. Найдите №9 Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности цилиндра равна 114. Найдите площадь поверхности шара. Задание №12Объем фигур №1 Куб вписан в шар радиуса √3. Найдите объем куба.Решение: 2√3 –диаметр шара и №2Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания и высота которого равны 1. Найдите объем параллелепипеда. №3 Гранью параллелепипеда является ромб со стороной 3 и острым углом 30∘. Одно №4Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1  равен 9. Найдите объем треугольной пирамиды ABDA1. №5Объём куба равен 12. Найдите объём треугольной призмы, отсекаемой от него плоскостью, №6 В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили воду. Уровень воды достигает №6Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 равен 4,5. Найдите объем треугольной пирамиды AD1CB1.Ответ: 1,5 №7 Основанием пирамиды служит прямоугольник, одна боковая грань перпендикулярна плоскости основания, а три №8 Боковые ребра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое из них равно 3. Найдите объем пирамиды. 3333√23√23√2ООВ=√6SО=√3Sосн=4,5√3V=4,5Ответ: 4,5 №8 Объем треугольной пирамиды равен 51. Плоскость проходит через сторону основания этой пирамиды №9 Объём тетраэдра равен 190. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются середины рёбер данного тетраэдра.Ответ: 95 №10 Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 8, а угол между боковой гранью №11 Объем треугольной пирамиды SABC, являющейся частью правильной шестиугольной пирамиды SABCDEF, равен 1.
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6 Правильный треугольник

Правильный треугольник

Слайд 7 Правильный шестиугольник
60⁰
60⁰
60⁰
60⁰
60⁰
60⁰
60⁰

Правильный шестиугольник60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰60⁰

Слайд 8 №1
Площадь поверхности правильной треугольной призмы равна 6. Какой

№1 Площадь поверхности правильной треугольной призмы равна 6. Какой станет площадь поверхности

станет площадь поверхности призмы, если все её рёбра увеличатся

в три раза, а форма останется прежней?

Ответ: 54

Слайд 9 Свойство многогранников
Если все рёбра многогранника увеличить в одно

Свойство многогранниковЕсли все рёбра многогранника увеличить в одно и то же

и то же число раз, то получится подобный ему

многогранник с коэффициентом подобия n.

В этом случае все линейные размеры увеличиваются в то же самое число раз, все квадратные размеры увеличиваются в n2 раз, все кубические - в n3 раз.

Слайд 10 №2
Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если

№2 Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если все его ребра

все его ребра увеличить в 3 раза?

Ответ: 9

Слайд 11 №3
Если каждое ребро куба увеличить на 1, то

№3 Если каждое ребро куба увеличить на 1, то его площадь поверхности

его площадь поверхности увеличится на 54. Найдите ребро куба.

Ответ:

4

Слайд 12 №4
Площадь поверхности куба равна 18. Найдите его диагональ.

№4 Площадь поверхности куба равна 18. Найдите его диагональ.

Слайд 13 №5
Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, описанной

№5 Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, описанной около цилиндра, радиус

около цилиндра, радиус основания которого равен √3, а высота

равна 2.

Ответ: 36

Слайд 14 №6
Через среднюю линию основания треугольной призмы, площадь боковой

№6 Через среднюю линию основания треугольной призмы, площадь боковой поверхности которой равна

поверхности которой равна 24, проведена плоскость, параллельная боковому ребру.

Найдите площадь боковой поверхности отсеченной треугольной призмы.

Ответ: 12

Слайд 15 №7
Найдите квадрат расстояния между вершинами D и C2

№7 Найдите квадрат расстояния между вершинами D и C2 многогранника, изображенного на

многогранника, изображенного на рисунке. Все двугранные углы многогранника прямые.

1
1
1

Слайд 16 №8
Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые

№8 Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13.

ребра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.

12
13
10
Ответ:

360

Слайд 17 №9
Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности цилиндра равна

№9 Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности цилиндра равна 114. Найдите площадь поверхности шара.

114. Найдите площадь поверхности шара.

Слайд 18 Задание №12
Объем фигур

Задание №12Объем фигур

Слайд 19 №1
Куб вписан в шар радиуса √3. Найдите объем

№1 Куб вписан в шар радиуса √3. Найдите объем куба.Решение: 2√3 –диаметр шара

куба.
Решение:
2√3 –диаметр шара и диагональ куба
d = а

√3 - диагональ куба
а = 2 – сторона куба
V = 23=8
Ответ: 8

Слайд 20 №2
Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания и

№2Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания и высота которого равны 1. Найдите объем параллелепипеда.

высота которого равны 1. Найдите объем параллелепипеда.

Слайд 21 №3
Гранью параллелепипеда является ромб со стороной 3 и

№3 Гранью параллелепипеда является ромб со стороной 3 и острым углом 30∘.

острым углом 30∘. Одно из ребер параллелепипеда составляет с

плоскостью этой грани угол 30∘ и равно 6. Найдите объем параллелепипеда.

30⁰

30⁰

3

3

6

1,5

3

Слайд 22 №4
Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1  равен 9. Найдите объем треугольной

№4Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1  равен 9. Найдите объем треугольной пирамиды ABDA1.

пирамиды ABDA1.

Слайд 23 №5
Объём куба равен 12. Найдите объём треугольной призмы,

№5Объём куба равен 12. Найдите объём треугольной призмы, отсекаемой от него

отсекаемой от него плоскостью, проходящей через середины двух рёбер,

выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины.

а

а/2

а/2

Слайд 24 №6
В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили

№6 В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили воду. Уровень воды

воду. Уровень воды достигает 245 см. На какой высоте

будет находиться уровень воды, если ее перелить в другой такой же сосуд, у которого сторона основания в 7 раз больше, чем у первого? Ответ выразите в сантиметрах.

Ответ: 5

Слайд 25 №6
Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 равен 4,5. Найдите объем треугольной

№6Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 равен 4,5. Найдите объем треугольной пирамиды AD1CB1.Ответ: 1,5

пирамиды AD1CB1.

Ответ: 1,5

Слайд 26 №7
Основанием пирамиды служит прямоугольник, одна боковая грань перпендикулярна

№7 Основанием пирамиды служит прямоугольник, одна боковая грань перпендикулярна плоскости основания, а

плоскости основания, а три другие боковые грани наклонены к

плоскости основания под углом 60∘. Высота пирамиды равна 6. Найдите объем пирамиды.

60⁰

60⁰

6

AD=12/√3

60⁰

GH=6/√3

Sосн=24

V=48

Ответ: 48

Слайд 27 №8
Боковые ребра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое из

№8 Боковые ребра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое из них равно 3. Найдите объем пирамиды. 3333√23√23√2ООВ=√6SО=√3Sосн=4,5√3V=4,5Ответ: 4,5

них равно 3. Найдите объем пирамиды.

3
3
3
3√2
3√2
3√2
О
ОВ=√6
SО=√3
Sосн=4,5√3
V=4,5
Ответ: 4,5

Слайд 28 №8
Объем треугольной пирамиды равен 51. Плоскость проходит через

№8 Объем треугольной пирамиды равен 51. Плоскость проходит через сторону основания этой

сторону основания этой пирамиды и пересекает противоположное боковое ребро

в точке, делящей его в отношении 9:8, считая от вершины пирамиды. Найдите больший из объемов пирамид, на которые плоскость разбивает исходную пирамиду.

h1 = 8/17 h

V=1/3 ∙ Sосн ∙ h1 = 1/3 ∙ Sосн ∙ h ∙ 8/17

V=51-24=27

V=24

Ответ: 27

h

h1

Слайд 29 №9
Объём тетраэдра равен 190. Найдите объём многогранника, вершинами

№9 Объём тетраэдра равен 190. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются середины рёбер данного тетраэдра.Ответ: 95

которого являются середины рёбер данного тетраэдра.

Ответ: 95

Слайд 30 №10
Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 8, а

№10 Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 8, а угол между боковой

угол между боковой гранью и основанием равен 45∘. Найдите

объем пирамиды.

8

45⁰

S6=6 ∙ ½ ∙ 8 ∙ √3/2 ∙8 = 96√3

SO = OF = √3/2 ∙8 = 4√3

V=384

Ответ: 384

  • Имя файла: zadanie-n9.pptx
  • Количество просмотров: 76
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Правила дорожного движения
Следующая - Директор по отдыху умеет управлять разными транспортными средствами

Похожие презентации

Презентация. Жол жүру ережелері қашан пайда болды? 5-сынып Презентация. Жол жүру ережелері қашан пайда болды? 5-сынып 340
Презентация Патриотическое воспитание детей дошкольноговВозраста Презентация Патриотическое воспитание детей дошкольноговВозраста 84
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ 80
Технологіязберіганняплодівзерняткових культур Технологіязберіганняплодівзерняткових культур 72
Общеизвестный товарный знак Общеизвестный товарный знак 91
Презентация Космический проект презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Космический проект презентация к уроку (подготовительная группа) 69
Развитие у детей коммуникативных способностей через развитие мелкой моторики консультация (младшая группа) Развитие у детей коммуникативных способностей через развитие мелкой моторики консультация (младшая группа) 87
Поджелудочная железа (pancreas) Поджелудочная железа (pancreas) 96
Порядок сертификации продукции Порядок сертификации продукции 96
ПК 4.2 Предметно-развивающая среда учебного кабинета начальных классов презентация к уроку по теме Создавать в кабинете предметно-развивающую среду ПК 4.2 Предметно-развивающая среда учебного кабинета начальных классов презентация к уроку по теме Создавать в кабинете предметно-развивающую среду 99
Доклад на РМО._Соблюдение ТБ на уроках ФК по лыжной подготовки как профилактика травматизма презентация к уроку Доклад на РМО._Соблюдение ТБ на уроках ФК по лыжной подготовки как профилактика травматизма презентация к уроку 124
Культура Средневековья Культура Средневековья 90
Презентация Солнышко лучистое презентация к уроку (младшая группа) Презентация Солнышко лучистое презентация к уроку (младшая группа) 73
Поражения системы тройничного нерва Поражения системы тройничного нерва 81
Развитие системного мышления с использованием приема ТРИЗ Системный оператор презентация к уроку (средняя группа) Использование приёма ТРИЗ Системный оператор в работе с детьми дошкольного возраста. Развитие системного мышления с использованием приема ТРИЗ Системный оператор презентация к уроку (средняя группа) Использование приёма ТРИЗ Системный оператор в работе с детьми дошкольного возраста. 85
umk umk 80
Презентация Использование ИКТ при проведении библиотекой внеклассных мероприятий Презентация Использование ИКТ при проведении библиотекой внеклассных мероприятий 78
masterilka2014-2015 masterilka2014-2015 106
Индексы в СУБД Индексы в СУБД 127
ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ С ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ С 81
Ресурсы, способствующие формированию профессиональной компетенции педагога Ресурсы, способствующие формированию профессиональной компетенции педагога 91
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 76
test okr mir test okr mir 83
Основные вопросы лекции: Основные вопросы лекции: 119
Правила поведения в столовой Правила поведения в столовой 68
Презентация Формы и методы работы с детьми старшего дошкольного возраста в соответствии ФГОС ДО презентация к уроку Презентация Формы и методы работы с детьми старшего дошкольного возраста в соответствии ФГОС ДО презентация к уроку 97
Базы данных. Системы управления базами данных Базы данных. Системы управления базами данных 118
Профилактика девиантного поведения среди учащихся Профилактика девиантного поведения среди учащихся 107
Презентация к выступлению на педсовете по теме Активные методы обучения, используемые при работе с учащимися начальных классов на уроках литературного чтения в условиях реализации ФГОС Презентация к выступлению на педсовете по теме Активные методы обучения, используемые при работе с учащимися начальных классов на уроках литературного чтения в условиях реализации ФГОС 87
Путешествия Путешествия 90