Презентация на тему Сюжетно- ролевая игра Санаторий Ласточка презентация к уроку (подготовительная группа)

организация игровой деятельности в ДОУ уделяется особая роль в

образовательном процессе. Мы включили разные виды сюжетов в качестве самостоятельной деятельности детей и как средство организации: познавательную и творческую активность.
В начале работы над игрой мы с ребятами обсудили следующие вопросы:
Кто, где отдыхал летом?;
Что больше всего понравилось в период летнего отдыха?;
Знаете ли вы такие профессии, как экскурсовод, лесничий?;
Чем отличается лес от лесного заповедника?;
Что такое « Красная книга»;
Какие животные занесены в « Красную книгу»?, какие растения и птицы?.
Исходя из ответов детей, мы определили название нашей будущей игры: «Санаторий Ласточка». Многие наши воспитанники отдыхали летом в домах отдыха, в санаториях, базах отдыха.
Санаторий подразумевает в себе не только отдых, но и оздоровление, поэтому в этой игре хорошо интегрировались разные сюжеты и разные профессии, включая экскурсовода, водителя, кондуктора, парикмахера, повара, врача, артистов, библиотекаря…

диких животных наших лесов;
Рассказ с опорой на иллюстрации о

лесном заповеднике;
Создание карты лесного заповедника( ребята включили в эту карту и наш санаторий « Ласточка»);
Изготовление билетов на автобус, изготовление афиши и билетов спектакля « Три медведя».
Ход игры.
На наш взгляд, игра получилась интересной и увлекательной. Особых трудностей в проведении игры не возникло, дети достаточно слаженно вошли в игру, и в ее процессе организованно распределяли роли. Сменяли одну роль на другую. Ребятам очень понравилась игра. Они выразили желание снова в нее поиграть. Особенно им понравилось, что взрослый играет вместе с ним, это придало игре больше серьезности и правдивости. Нам тоже было очень приятно снова окунуться в детство, почувствовать себя ребенком, оказаться в мире непосредственности и чистой детской радости.
Подводя итог сказанному, мы увидели подтверждение на практике утвержденной в педагогике теории о модели воспитания: важно придерживаться « личностно – ориентированной модели воспитания», где мы – взрослые, не над, не рядом, а вместе с детьми. То есть, когда мы играем вместе с детьми, мы должны быть равными с ними, тогда их доверию, к нам – взрослым, не будет конца.