Презентация на тему Финансовая граммотность 8 класс

это?»

их формах и функциях.
Задачи занятия:
I. предметные:
актуализировать понятие: деньги. Определять

формы и функции денег в современном обществе.
I. метапредметные:
познавательные УУД:
● самостоятельно выделять и формулировать тему и цели урока;
● самостоятельно ориентироваться в учебнике;
● самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации для
выполнения задания
регулятивные УУД:
● принимать и сохранять учебную задачу;
● учитывать выделенные учителем ориентиры действий;
● закреплять умения контролировать и корректировать свою
деятельность, самостоятельно выполнять предложенное задание.
коммуникативные УУД:
● формировать культуру общения между собой, учиться работать
в группах;
● представлять результаты деятельности группы.
III. личностные результаты:
● применять правила делового сотрудничества;
● оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения;
● анализировать своё эмоциональное состояние.

без них чувствуешь себя не важно.
Не магнит, а притягивают.
Не

господин, а подчиняют.
Не слуга, а служат.

Наличные
___________________________
___________________________



___________

___________

Безналичные
___________________________
___________________________



____________ __________

покупки ноутбука. Выбрав нужную модель, узнали, что терминал не

работает.
Как поступить, если ноутбук нужен сегодня?

мехами, которые они продают и получают назначенную цену деньгами.

Функции денег
задание №1

1 марка серебра, то на рынках Византии она была

в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна.

задание №2

выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства.
задание №3

сегодня впервые получил жалованье за работу.
задание №4

зарыл их на даче под берёзой.
 
Вскоре Миша

понял, что как раз 5000 рублей стоит телефон, который ему нравится.
 
Иванов вырыл деньги, пошёл в салон связи и купил телефон.