Презентация на тему Самостоятельная работа по психологии

и разговорчивый . Он может бесконечно разговаривать про свою

семью , своих друзей , про свои победы. Даже не верится , что Никита всего лишь ученик третьего класса.

Он общительный и жизнерадостный человек. Общаясь с ним ,

я поняла ,что он оптимист по жизни(он верит ,что его папа достроит дачу , что у него будет свой огромный дом).Я думаю ,когда ребенок верит в себя и у него есть цели-это значит ,что он целеустремлен. Как и у всех ребят у Никиты есть своя мечта!

и с друзьями.

ней заботится , следовательно характеризует его как ответственного человека.

вопросы он затруднялся ответить , но все же отвечал.Очень

головоломный вопрос оказался «что я не люблю»

по выходным ,а не делать домашнее задание.Мне кажется ,это

нормально,потому что хочется восстановить силы после рабочей недели.

анкеты,даже не задумываясь.Меня это обрадовало ,потому что Никитка хорошо

знает на какой улице живет,какая у него любимая книга!

часть своего времени занимается полезными делами : борьбой ,катается

на велосипеде ,читает книги.

выходные с ребенком(ездить на дачу, кататься на машине).
2.Никита читает

много книг , поэтому можно давать ему книги и за 4 класс , с каждым разом увеличивать объем книги на 4-10 страниц.
3.Помогать достигать желаемого ,верить в ребенка, в его победы. Ребенок не может делать что-то одно долгое время, ему становится скучно. Поэтому достижение всегда нужно делить на этапы. Вместе создайте план, в который внесите деление на части. Пусть подумает, что нужно выполнить в первую очередь, а что можно отложить. По мере воплощение частей отмечайте, что сделано.
Не тянуть с уроками до последнего, то есть не оставлять их на поздний вечер и в течение недели потихоньку стимулируйте ребенка делать какие-то задания вперед. Например, предмет был в понедельник и в следующий раз будет в четверг – убедите ребенка сделать домашнее задание по нему в понедельник –вторник. Ведь так приятно потом обнаружить, что ЧТО-ТО из уроков уже готово!