Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профессиональный стандарт педагога начальной школы презентация к уроку

Содержание

Профстандарт учителя начальных классов
Профессиональный  стандарт педагогаУтвержден пр. Минтруда РФ от 18.10.2013 N 544н Вступает Профстандарт учителя начальных классов Трудовые действия педагога начальной школы1. Проектирование образовательного процесса с учётом особенностей социальной 3. Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, 4. Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учётом неравномерности индивидуального психического 5. Организация учебного процесса с учётом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника. 6. Корректировка учебной деятельности, исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учётом 7. Проведение в 4 классе (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике 1.Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю, распознавая за ними 3. Во взаимодействии с родителями, другими педработниками и психологом проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию ученика. 1. Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и 4. Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщённых Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.Другие характеристики Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Профстандарт учителя начальных классов

Профстандарт учителя начальных классов

Слайд 3 Трудовые действия педагога начальной школы
1. Проектирование образовательного процесса

Трудовые действия педагога начальной школы1. Проектирование образовательного процесса с учётом особенностей

с учётом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи

с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной.
2. Формирование у детей социальной позиции обучающихся на протяжении обучения в начальной школе.

Слайд 4 3. Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных

3. Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до

учебных действий до уровня, необходимого для обучения в основной

школе.




Слайд 5 4. Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с

4. Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учётом неравномерности индивидуального

учётом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста,

а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек.


Слайд 6 5. Организация учебного процесса с учётом своеобразия социальной

5. Организация учебного процесса с учётом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника.

ситуации развития первоклассника.



Слайд 7 6. Корректировка учебной деятельности, исходя из данных мониторинга

6. Корректировка учебной деятельности, исходя из данных мониторинга образовательных результатов с

образовательных результатов с учётом неравномерности индивидуального психического развития младших

школьников (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия развития мальчиков и девочек.

Слайд 8 7. Проведение в 4 классе (во взаимодействии с

7. Проведение в 4 классе (во взаимодействии с психологом) мероприятий по

психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к

УВП в основной школе.


Слайд 9 1.Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к

1.Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю, распознавая за

учителю, распознавая за ними серьезные личные проблемы.
2. Ставить различные

виды учебных задач и организовывать их решение.


Педагог начальной школы должен уметь (необходимые умения)


Слайд 10 3. Во взаимодействии с родителями, другими педработниками и

3. Во взаимодействии с родителями, другими педработниками и психологом проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию ученика.

психологом проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию ученика.


Слайд 11 1. Основные и актуальные для современной системы образования

1. Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания

теории обучения, воспитания и развития детей.
2. Федеральные государственные образовательные

стандарты и содержание основных образовательных программ.
3. Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий.

Педагог начальной школы должен знать (необходимые знания)


Слайд 12 4. Существо заложенных в содержании используемых в начальной

4. Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач

школе учебных задач обобщённых способов деятельности и системы знаний

о природе, обществе, человеке и технологиях.

5. Особенности региональных условий, в которых реализуется ООП НОО.

Педагог начальной школы должен знать (необходимые знания)


Слайд 13
Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной

Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.Другие характеристики

этики.
Другие характеристики


  • Имя файла: professionalnyy-standart-pedagoga-nachalnoy-shkoly-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0